曾维奋老师虽然腿不好，但是他从来都是站着讲课。

　　曾维奋老师和学生们是好朋友。

　　“即使翅膀断了，心也要飞翔”澄迈儒林小学教师曾维奋腰嵌钢板拄拐上课13载用双拐支撑起对教育事业的热爱和孩子们灿烂的未来——

　　澄迈永发中心学校儒林小学，两棵古老、硕大的枇杷树迸发出勃勃生机，阳光透过树叶，漏下的光点打在曾维奋的头上、肩上，以及他残疾的腿上。

　　拄着拐杖，站在这两棵枇杷树下，曾维奋感受到的是生命的张力，是“即使翅膀断了，心也要飞翔”的勇气。

　　在过去的13年里，曾维奋用双拐支撑起了自己的身体，支撑起了自己的家和人生；站在三尺讲台上，他支撑起了自己对教育事业的执着和热爱，也支撑起了孩子们灿烂的未来。

　　南国都市报记者敖坤/文陈卫东/图

　　13载拄拐上课他从不坐下“自幼就有当老师的理想”

　　“大家翻开课本，翻到18课，将相和。”曾维奋站在讲台上开始了这一堂课。两个拐杖紧贴着腋窝，支撑起曾维奋的身体。说完，曾维奋以左腋下的拐杖为支撑点，倚靠着慢慢转身，一边从讲台上拾起一截粉笔，在黑板上写下“将相和”三个字。

　　由于双腿无法用力，这一个小小的转身显得特别吃力，写完三个字，曾维奋的额头上已经冒出几粒汗珠。

　　曾维奋是儒林小学五年级老师，教室很大，可学生只有6名。从教室最后往前看，6个学生仿佛紧紧围在曾维奋旁边，抬头看着他。学生曾小小知道老师站着写字很不方便，“有时候看老师写字，写一会儿就满头汗水。”

　　“夏天天气热，有时候哪怕早上第一节课，一节课下来衣服也会汗湿。”曾维奋已经习惯了这样流汗，也习惯了在教室里走动。腿脚不便的他也会走到学生中间，手把手教孩子们写字，看孩子们的作业完成得怎样。

　　讲台的旁边有一个凳子，不过曾维奋从不坐下。曾维奋觉得，坐着讲课不生动，“我站着讲课，学生们注意力就会集中一些，听讲也会认真一些。”虽然腰里还装着钢板，支撑着以前摔断的脊椎骨，站久了就会疼，不过曾维奋也在暗暗跟自己较劲，“我站着也是要证明，自己可以和正常老师一样，我要证明自己能行。”

　　曾维奋真的做到了，凭借一副拐杖，他在这平凡的三尺讲台上一站就是13年，送走了一茬又一茬的学生，春华秋实，桃李芬芳。

　　7月4日，一个学期的教学任务终于全部结束。上午开完学期总结会，看着学生们穿过院子里的两棵枇杷树，陆陆续续走出学校，曾维奋想起了他自己。30多年前，曾维奋也在这个学校读书，“当时的老师人特别好，在他们的引导下，那时候就有当老师的理想，当绿叶，教书育人。”

　　可命运弄人，曾维奋没有想到，自己的这条教师路竟会经历如此多的坎坷。

　　意外跌倒摔碎尾椎骨“准教师”难圆教师梦

　　如今回想起来，那依然是一场噩梦。

　　1995年夏，曾维奋从琼台师范顺利毕业，他是儒林村走出去的为数不多的几个大学生之一。一想着马上就要分配工作，开始走上教师岗位，实现自己的理想，曾维奋就觉得幸福无比。这对当时只有21岁的曾维奋来说，灿烂的人生前程正要开始。

　　然而，就在这个夏天，8月2日，曾维奋到澄迈瑞西镇的朋友家玩。由于天气热，夜里两人便睡在楼顶。半夜，睡得迷迷糊糊的曾维奋起床来，脑子迷迷糊糊，在黑暗里摸索着走，走着走着竟然从楼顶的天井摔了下去，“虽然只有一层楼，但是屁股先着地。”

　　摔下去的时候，曾维奋的脑子依然清醒，只是腿失去了知觉。曾维奋后来才知道，这一摔摔碎了他的尾椎骨，也摔碎了他刚刚规划好的未来。

　　朋友几个赶紧把曾维奋往澄迈县人民医院送，到了医院，由于伤势严重，无法手术，只得转院到海南省人民医院。

　　姐姐曾爱文在中午时候赶到了医院，“当时看到弟弟那个样子，感觉都不是真的，好像是假的。一个活蹦乱跳的人，怎么会突然这样？”

　　年迈的母亲下午赶到了医院，看着躺在床上一动不动的曾维奋，她一会儿摸摸曾维奋的头，一会儿又摸摸脚，泪眼汪汪。曾维奋是她最小的儿子，也是最懂事，最有出息的。

　　现在回想起母亲的那个眼神，曾维奋依然有些心痛，“当时家里人都指望着我，可是竟然发生这个事情，感觉一切都毁了一样。”

　　才开始，曾维奋以为只要积极配合治疗，过几月就能治好，可看着自己两腿的肌肉越缩越小，曾维奋感受的是绝望。这是曾维奋一生中最黑暗的时期，甚至好几次他都想过自杀，寻求解脱。

　　1995年8月15日，曾维奋还在住院，同学何其甲将他的毕业分配书送到了病床前。曾维奋被分配到“澄迈中学”，“那已经是非常好的分配了”，可曾维奋去不了。当老师，这个儿时的梦想本已唾手可得，如今却渐行渐远。

　　同学王熊记得，“当时担心曾维奋会自杀，所以几个同学轮流去看望他。后来出院，我背他走那段路时，趴在我背上，他好像都哭了。那时候他已经知道他可能就站不起来了。”

　　不过曾维奋没有倒下，他清晰地记得，张海迪在《生命的追问》里说出的名言“对勇气的考验往往不是去死，而是要活”。

　　在人生最黑暗的时候，曾维奋把张海迪那本《生命的追问》当做精神食粮。“即使翅膀断了，心也要飞翔。”张海迪的这句话，深深地刻在了曾维奋的脑子里，“当时心里想着，只要锻炼就一定有希望。我不能让老母亲一辈子伺候我，伺候一个躺在床上的废人。”

　　曾维奋飞翔的心，不甘如此。

　　姐姐曾爱文在琼海找到了一个草药医生，据说治疗骨伤很厉害。于是，在姐姐的帮助下，曾维奋去了琼海，住在医生的家里，治疗、锻炼都在医生的指导下完成。

　　才去的时候，曾维奋的腿部肌肉已经萎缩严重，甚至已经有些僵硬，只能半弯着，伸不直，也蹲不下，医生看到这个情况，就教了曾维奋一个动作：双手拉着窗户杆，把腿紧紧抵住墙壁，然后用手的力量，将整个身体往上拉努力站起来。

　　“由于膝盖顶着墙，腿就直起来了，手一拉整个身体就能站起来了。”曾维奋依然记得第一次站起来的喜悦，“感觉站起来，就看到了希望，看到了未来。”

　　由于腰里有钢板，腿部肌肉也在萎缩，每一次站立，身体上都会带来剧烈的疼痛。曾维奋记得，“才开始只能站立几分钟。腰、腿就会传来剧烈的疼痛。”疼厉害了，曾维奋就松开手休息下，然后接着来。

　　十分钟、半个小时、一个小时，就像是小孩子练习走路，慢慢的，曾维奋逐渐能够靠着椅子迈动脚步走路了。

　　能站起来，曾维奋就可以够着“当老师，站上三尺讲台”这个梦想。曾维奋于是给学区教办领导写信，“我能站起来了，现在身体好得差不多了，我可以回去上课。只要领导能够给我这个机会，不管是哪里，条件再艰苦，我也去。”

　　第一次申请大约是在1997年，申请并未通过。学区领导回复的意见是：继续休养，等有机会再说。

　　当时也有人劝曾维奋不用去，“身体都这样了，干嘛还去上课？你每个月也能领到一点钱，够了。”

　　“我不能做一个废人，不能让老妈伺候我一辈子。”曾维奋想要找回自己的尊严，“有时候拄着拐杖出去，别人都会笑，笑你是个废人。我想，哪怕我是一个残疾人，我也要自力更生，不虚度光阴、不碌碌无为，我要通过劳动获得尊严，获得大家的认可。”

　　2001年夏，得知永发镇南洋教学点缺老师，曾维奋再一次提出了申请。永发镇教办主任王安森想起了曾维奋。

　　王安森让曾维奋去他的办公室面谈。远远地，看着曾维奋拄着拐杖一步步走来，步伐挺稳，“当时也算是测试一下，看到他走路还行，于是就觉得可以。”不过，王安森最看重的依然是，曾维奋对教育的热心，“他申请了好多年，作为一个残疾人能这样，让我非常感动。”

　　2001年9月，曾维奋被派遣到永发镇南洋教学点任教。曾维奋终于实现了自己儿时的梦想，走上了三尺讲台。

　　南洋教学点圆了教师梦“这是我幸福的起点”

　　7月4日，曾维奋来到已经撤并近5年的南洋教学点，曾经亲手栽种在教室门外的印度紫檀已经长大，枝繁叶茂。

　　这里曾是村里的祠堂，中间的一间是教室，左侧是老师宿舍室，右侧是厨房。门外，村民帮助曾维奋修建的厕所依然还在。走进去，曾维奋有点兴奋，“你看，这面墙曾经就放着黑板。孩子大约就是10多个，都是学前班和一年级的学生。”

　　曾维奋说：“我美好的青春都挥洒在这里。这里也是我幸福的起点，在这里，我走上了教师的岗位，我娶妻生子，找回了人生的自信。”

　　2001年8月30日，按捺不住激动，曾维奋提前两天来到了学校。学校条件异常艰苦，没有自来水，用水只得去旁边阿婆家提；没有厕所，洗澡也难，后来村民看曾维奋双腿实在不便，这才帮着在教室外搭建起了一个厕所。

　　这些，曾维奋都克服了。然而教室外三级看似矮小的台阶，却成了曾维奋的一个挑战。

　　“以前在家锻炼的时候，没有练习爬台阶，看到这三个台阶就怕了，很担心摔倒。”于是，每天傍晚等学生和附近的村民都散了，曾维奋便自己在教室外练习着爬台阶，走上走下。

　　曾维奋说：“不能让村民看见，万一摔倒，村民说不定会怀疑我的能力，担心我无法教学。”

　　村民们没有怀疑，学校附近的阿婆还记得曾维奋第一次来到学校的样子，“拄着拐杖，很礼貌，见了就叫我阿妈。看着也实诚，是个好老师。”

　　第一次站上讲台，曾维奋很激动，“底下10多双眼睛齐刷刷看过来，自己成了教师，梦想终于实现了。”说着，曾维奋脸上露出了得意的笑容，那喜悦直到现在回想起来，依旧真实可感。

　　2002年5月，通过电台交友节目，曾维奋认识了现在的妻子梁兰花。两人最先是笔友，从2002年5月4日，梁兰花写出第一封信开始，两人断断续续通信时间达一年，互诉衷肠，共坠爱河。

　　不过，梁兰花的父母却死活不同意，指着梁兰花说：“如果你要嫁给这个残疾人，我们就当没生你这个女儿。”

　　梁兰花的父母甚至也曾指着曾维奋说：“你一个月几百块钱的工资，怎么养活我的女儿，你走路都不方便，怎么照顾我的女儿？”

　　可梁兰花认定了曾维奋：“他比较踏实，积极向上。虽然残疾，但是从不气馁，有理想。”最后，梁兰花背着自己的父母跟曾维奋结了婚，婚房就在南洋小学教学点，那间教师宿舍。

　　结婚后，两人一起在南洋教学点，一待就是8年。

　　对妻子，曾维奋总觉得愧疚，妻子付出了太多，“她曾经不顾一切地嫁给我，我能给她的却并不多。”曾维奋唯一能做的就是努力工作，“坚定我的理想。用我的双手，用我的拐杖，撑起这个家庭。”

　　梁兰花没有看错人，偶尔翻出两人曾经互相写过的信件，“看着就觉得回到了过去，一样觉得甜蜜。”

　　“父母现在同意了吗？”

　　“早同意了，现在也觉得这个女婿还不错呢。”梁兰花翻看着以前的信，一边笑着一边小心翼翼将已有些破损的信件装回信封。

　　隐忍疼痛坚守教师岗位“坚持到退休就是人生的胜利”

　　2009年，南洋教学点撤并，曾维奋被调回儒林小学任教。儒林村是曾维奋的老家，回到家乡的学校教书，曾维奋很珍惜，感觉也“很亲切”。

　　曾维奋给儒林小学校长曾德聪的第一印象是“人不错，看上去踏实肯干。他好像从不把自己当残疾人，有自信心，工作能力也强”。

　　有件事曾德聪印象特别深。

　　那是在2013年5月，曾维奋在自己家里的地板上摔倒了，“拐杖一滑，整个人瞬间摔倒在地上。”

　　这在常人看来普通的一摔却造成曾维奋大腿股骨头损伤，“可能是由于下肢长期瘫痪，所以导致里面骨质恶化的缘故吧，不经摔了。”从那之后，曾维奋一直在床上躺着，由妻子梁兰花照顾。

　　由于下肢瘫痪，血液运行不畅，曾维奋腿部的伤总是很难好。曾经有一次坐摩托车，曾维奋被摩托车排气管烫伤了右小腿，“后来伤口都溃烂了，普通人十天半月就好了，我要两个月才能好。”

　　不过，在2013年的下半年，骨折稍微好一点后，曾维奋便主动提出申请再次回到了教师岗位。

　　儒林小学校长曾德聪记得，“当时医生也建议他多休息一段时间再来上课，可他说自己可以了，一定坚持要来。”无奈之下，曾德聪同意了，“当时我还跟他开玩笑说，来上课可以，可不能摔倒啊！”

　　如今站在讲台上，没有人会注意，拄着拐杖的曾维奋腰里依然有一块钢板。曾维奋知道，腰里的钢板早就该去医院检查，看能否取出来。可曾维奋担心，取出钢板需要手术，一手术又要躺好久，“万一再次站不起来了，我就没办法上课了。”

　　钢板嵌在腰里，站久了腰疼；坐久了腿疼。白天上课，一天最多时有6节课，在讲台上要拄拐站立240分钟，还要一次次单手拄拐转身板书，不时走下讲台辅导学生。到了晚上，回到家里，站了一天的腿疼痛难忍，曾维奋就用“转移法”，“我一边给自己按摩，一边转移注意力，起来看书，或者想想其他事情。”

　　也有人劝他，“还是办理病休吧，用不着这么辛苦。”今年刚40岁的曾维奋已没有了“人生的疑惑”，他说：“我的人生目标就是坚守教师岗位，这就是我最幸福的事情。如果我能够坚守到退休，那就是我人生的胜利。”

　　用拐杖撑起孩子们的未来学生：长大后也要当老师

　　13个寒暑春秋，曾维奋用自己的双拐撑起了自己的人生；三尺讲台，曾维奋用自己的双拐撑起了孩子们的灿烂未来。

　　前几天，曾维奋听说南洋村，他曾经的学生陈慧，今年高考考了610分，“可以上一个二本院校”，曾维奋就特别开心，回到南洋村，村里的阿妈就说“那孩子当初就是你教的呢”。

　　听到这话，曾维奋心里美滋滋的，这几天见到谁，他都要将这件事说一遍。想起曾经走进南洋教学点的情景，学生们见到这个拄着拐杖的老师，没有异样的眼神，很懂事地认真听讲；村民们知道他有残疾行动不便，还会经常送些菜、肉过来。

　　曾维奋笑着说：“当年还是选对了地方，条件虽然苦，但是有收获啊！”

　　学生们的每一个进步，都能带给曾维奋莫大的欣喜。

　　不久前，在永发中心学校举办的兴趣比赛中，曾维奋的班级就拿了3个名次，“我们班上有好几个成绩都很好呢。”说完陈慧的高考成绩，曾维奋就接着讲自己班上同学取得的成绩。

　　儒林小学校长曾德聪说：“他带的班级学生成绩都很好，也许是他的坚强感染了学生吧，再顽皮的学生到他那儿都变得认真，听话了。”

　　学生曾小小看到曾维奋写板书累了，有时候也会主动提出来帮老师将练习题抄写到黑板上。她说：“老师太辛苦了，拄着拐杖上课，感觉老师会很累。”学生吴丽文很敬佩曾维奋老师，“感觉老师虽然行动不便，但是特别关爱学生。”

　　吴丽文说：“长大后，我也要当一名老师，像曾老师这样。”

　　曾维奋的儿子曾水靖也在他教的班级里读书，10岁的孩子已经能够体会到父亲的艰辛和付出，“每天爸爸的腰都会痛。”曾水靖有个梦想，“好好读书，长大后考上大学，也当一名老师，和爸爸一样的老师。”

　　曾水靖说：“感觉当老师，像我爸爸这样，把知识教给学生，这样很好。”

　　听着这话，曾维奋有些惊讶，不过也很欣慰，“只要孩子们能够走出去，考上好大学，这就是我最大的心愿了。”

　　“这是怎样的一种生命力啊！一个对事业执着热爱的人，即使是残缺的生命，也能爆发出令人难以置信的勇气和力量。”只是张海迪在《生命的追问》中的一段话。

　　在曾维奋的身上，人们仿佛看到了这样的生命力。