想起当初那个面对困难办法很少的我，到现在已经是一个有很多方法的成熟班主任，我觉得自己进步了很多，也许是我一直对教育事业的执着，和自己不断在教育一线多年摸爬滚打总结出了一些经验。在此工作期间，我付出了辛勤的汗水，也收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！

    一、培养学生良好的自身习惯

    在班级的管理中，我认为习惯是学习的基础。所以从学生一上初中就应该开始培养学生的各种习惯。有学生的学习习惯，在每天上课前一定要准备好本节课的书本等，上课时要认真听讲的习惯，每天学生的卫生习惯，轮到谁打扫卫生一定要准时清扫完毕而且要干净，集合队伍要迅速整齐，见到师长要问好，不乱丢垃圾，见到垃圾可以随手捡起等一些好的习惯。当然习惯的养成不是一下子就可以做到的，在这其间需要班主任耐心的教育和真诚的引导，是学生一点一点的进步。班级管理无小事，只要班级的习惯形成了那么对学生今后的帮助是很大的。

    二、班主任工作需要艺术性

    对于教育工作者来说，我们面对是活生生的学生，那么班主任就要针对不同的个体差异来进行因材施教，学生的性格特点、兴趣爱好都决定了一个班主任用什么方法去引导和帮助学生。一个班主任要使班级工作开展的得心应手就得学会放开学生的手脚，让学生去管理学生，那么培养一批得力的班干部是必不可少的，从而发挥榜样的带头作用；在班会课上让学生民主的选举自己喜爱的班干部，然后需要老师找班干部谈话并为他们树立信心，要在班内积极制止一些不良的行为和因素，和同学们和睦相处，制定班规，什么事都要积极主动的去带头去做，不断地在同学们的心目中树立自己的威信，从而提高自身的一些能力，这样班里的许多事情和活动就可以有班干部去组织，老师作指导，学生们的积极性挺高，这样班级的各项工作尽然有序的开展着，我的班级管理也减轻了不少，慢慢的班级也逐渐走上了发展正规。

     三、班主任工作要严中有爱，爱中有严

     作为教师首先对学生应该有爱心，那么作为班主任我们也要突出“爱”字，热爱自己的工作，热爱自己的职业，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。俗话说严师出高徒，作为班主任不仅要有爱心还要严格要求每一位学生，在爱和严的面前我们应该有一个度，爱而不能宠，严要让学生心服口服。爱是一种无私的行为，只要我们是发自内心的，同时也要然学生感觉得到，那么效果就会大大提升，一个肯定的眼神，一句鼓励的话语，一次轻轻的摸摸学生的头，拍拍肩，一次语重心长的谈话等，都是可以触动到学生的心灵的；严格的管理不仅靠完善的规章制度，还要靠班主任不断地去落实，例如卫生的干净整洁，学术上的严谨，队伍的整齐有序，日常学习生活中的习惯与行为等，都需要严格的要求还需要班主任耐心的引导和教育。

    四、班主任要培养学生先成人，后成才的思想

    在班主任班级管理的过程中实际上就是教会学生如何做人做事，尤其在德育方面，这是班级管理的核心内容。只有从思想上转变学生，那么班主任的工作才会得心应手；班主任要引导学生有礼貌，尊进师长，做什么事都要积极主动地参与，和睦相处互相帮助的优良品质；学生的组织能力，表达能力，学生与学生之间的沟通能力以及学生与老师之间的沟通能力等。学生只要有一个良好的、积极乐观的态度，那么学生的学习也就相应的有很好的势头。

    五、班主任要培养学生的集体荣誉感

    班级是一个整体的团队，需要每一个学生去贡献自己力量，从而形成班级的整体凝聚力。一个集体要有共同的目的、共同的努力、共同的认识去为班级的整个荣誉而奋斗，要让学生明白班荣我荣、班衰我耻，心中有集体荣誉感。

    虽然在班主任工作中遇到了很多困难，但更多的是体会到了作为班主任的快乐和幸福，感受到了一种职业的幸福感。当我以前毕业的学生给我打电话表示问候时，我真正感受到了一种作为一名班主任的成就，这种成就感是来自学生对我工作的肯定，是我对学生无私奉献和关爱的一种回报；同时也感谢学校的领导和老师们对我工作的支持和帮助。因此，在今后的教育教学工作中，在班主任工作中，我会更加努力，把自己的工作做好，绝不辜负学校领导、同事和学生对我的希望。 

    教育教学感言：多年的教学，让我感到了困惑、困难、快乐、幸福，像一个五味瓶交织在自己的工作生活中，同时也让我感到生活的充实和工作意义。

    教育教学箴言：工作是给自己做的，不是给别人做的。