穆建福校长

 
        穆建福，1960年12月出生于山西省浑源县一个山区小村庄。1978年高中毕业即考入雁北师范专科学校，1981年毕业即从事教学工作。之后，又获得山西省教育学院本科学历，北京师范大学研究生课程班结业，山西大学教育硕士学位。山西省中学化学特级教师。三晋名校长，山西省模范班主任、山西省教学能手、山西省学科带头人，国家教育科研杰出校长、新世纪中国教育事业10年十佳特色基础教育专家。
        1993年9月任浑源中学教务处副主任，1996年9月任浑源中学副校长，分管教学工作，2005年6月起主持学校行政工作，2006年7月任浑源中学校长至今。现为山西省教育学会中学化学教学研究会副理事长，山西省教育学会教育心理学专业委员会常务理事。曾任浑源县第十四届人大常委会委员。
        “以人为本，和谐发展”是穆建福办学治校的宗旨。上任以来，各项工作取得了突破性的进展。推行人事与管理模式改革。2006年9-12月间，经过学校民主推荐、当地组织部门考察，任命、配齐了中层各部门管理干部，优化了中层管理；建立了教师聘用、培养、评价新机制；改革学校管理模式，建立了年级部管理制度。三项改革为学校的可持续发展奠定了坚实基础。创建省级示范高中学校。2007年5月—2009年9月间，在当地县委、政府的支持下，通过贷款、自筹、吸纳民间资金等方式投资近亿元，拆除一幢幢陈旧了五十多年的教学和生活用平房，新建了教学楼、图书办公楼、师生宿舍楼、餐饮楼及附属设施等近4万平方米，并完成了楼内教学、教科研、办公等所有信息化装备，图书馆、微机室及校园网站等一应俱全，达到了省级示范高中学校的硬件标准要求。在一手抓硬件建设的同时，另一手抓教育教学质量的提高，连年获得大同市高中教育教学先进单位。2009年，通过了“山西省普通高中示范学校”评估验收，成功获得“山西省普通高中示范学校”称号。推行绩效评价与管理改革。从2008年暑期到2009年秋季开学，经过一学年度研究、论证，于2009秋季正式推行以“绩效工资”为核心的绩效评价与管理改革。这个过程既有校长的思想引领和学术研究，也凝聚了全体管理人员的心血和智慧。改革中的风险与困难都在校长的睿智下化解，绩效考评与管理已经平稳地、健康地走过了四年。绩效考评与管理带来的是学校管理的精细化和科学化，带来的是教职员工的工作热情，带来的是学校绩效文化的生长与发展！学校于2011年组织了全国高中绩效文化建设研讨会，展示了学校绩效文化建设成果，会后有多家省内外学校、教育局到校考察。创新课堂教学模式。经过2010——2012两个学年度的初步试验，于2012年秋季在全校各学科全面推行“问题导学”教学模式改革，教学成绩连年提升，改革取得成功。全县各级学校到校观摩学习，起到了示范引领作用。创新多元育人模式。2011年秋季，校长在深入研究社会对人才需求的多样化、教育形势的发展变化、学生个体差异及发展需求不同的基础上，明确提出“创新育人，多元发展，特色办学”的思路，创设了适宜于学生多元发展的课程体系和评价体系，两年的实践使多元育人模式逐步走向成熟。课题研究引领学校发展。科研兴校是穆校长一直倡导和实践的学校发展战略之一。近年来，穆校长组织研究了《创建和谐校园与教师发展研究》、《普通高中绩效文化建设研究》、《“问题导学”教学模式研究》等多项国家、省级课题，课题研究与学校的教育管理、教学、教研的实践相结合，引领了学校的内涵发展。作为课题组组长，穆校长连续多年获得“国家教育科研杰出校长”称号。