这两天师生相继跳楼，昨天看了武汉的张老师跳楼情况通报，今天又被西安的14岁中学生跳楼事件震撼。这是怎么了？

    我到想起了前些天一件事。那天中午饭后，家里来几个小学生（向老师打报告的）1-4年级的学生都有，叽叽歪歪搞的不可开交。我问:你们认识雷锋吗？都不认识。听说过雷锋吗？都没听说过。不认识雷锋，不知道雷锋也就罢了，我继续问认识毛泽东吗？居然同样没有一个说认识，说知道的，我作为一个教师顿时感觉无语无奈……

    要说也难怪，我小时候学的课文是雷锋在车站，学的是神笔马良，学的是英雄王二小，至今还能很快想起来:八角楼上，周总理的睡衣…现在的孩子除了愉快估计也就是愉快了，不信你可以打开幼儿园的教材，小兔子啊，小花儿啊！除了动物就植物，怎么会不愉快?一册书你找不到讲人的，没有人还讲什么人文?我们人教版学前教材是这样说的:看看，说说，想想，做做。提升幼儿经验。他没有说感性认识，更没有提理性认识。当一个人认识领域里没有了这些人的时候实质就是偶像的缺失，精神支柱的缺失，道德水准的缺失……稍有不顺难免就会一纵即失了！

    所以你说怎么了？还是教育出来问题了。

    我作为一个乡村教师面对学生和教育有两点思考，其一:我们乡下的学生是充满”野性”的。打打闹闹，蹦蹦跳跳，出口成“脏”，逢到周末你只管去田间地头看，到处是他们的身影。我们老师也头疼：他们不爱学习，我们常常也感叹“寒门再难出学子！可能没有那么多成材的，但他们都还是长大了，回到社会也没见多少出问题的。

    第二：教育越搞越花，没有了传统和特色。教育的花架子很多的，在农村学校几乎也都网络覆盖了，网络覆盖用于教师办公理所应当，但不仅仅是办公，电子白板也覆盖了整个课堂，说它对大众课堂的影响不能一下字诠释得清楚，咱举一节优质课为例：现在的优质课你不用电子白板上课几乎一票否决了。一节优质课下来在电子白板的作用下图文声茂，听课评课都会大加赞赏。但事实教学真应该这样吗？这和“段子手”有什么区别？可能这样说对认识影响还不够浅显，举一个具体的例子：节省了教师板书。现在的学生书写能力差，这就是原因：教师写的少了，学生就模仿的少了。

    我们的教育是应该反思一下，从学生到老师都给了什么？

    大学生乐读——读书读人读世界！中国大学生读书情感生活第一自媒体！没有无聊的鸡汤，直面当代大学生读书情感生活的困惑。如果你有困惑，请关注大学生乐读。大学生乐读与您一起成长，从心灵到身体。更多内容微信搜索大学生乐读即可关注！

    不会教孩子，就看新父母——新父母在线为阅读量1.9亿+的搜狐自媒体人孤烟直创办，全国最有影响力的亲子教育公众号！新父母在线每天都会带给你最有用的亲子教育干货！微信搜索新父母在线即可关注！