近日，贵阳一所“顶流”小学37个家长，联名驱逐女孩妞妞的事件引发关注，登上热搜。事件导火索因家长不满班主任布置作业太多而起，随后在家委会的助推下不断升级。

        家校共建，家委会本是联系家长与学校的纽带，理应通过建议与要求的方式，反映家长的诉求、监督学校、老师教育教学，以推动教育健康发展，促进孩子快乐成长、全面发展。因此，家长表明自己的观点，不认同老师的“某些做法”，实属正常。

        然该家长的正常之举，却招致了家委会的抵制与反对，并将对此家长的“不满”，转嫁到了“7岁女孩”身上，挟“孩子以令家长”37名家长竟联合驱逐此“7岁女孩”，真是大千世界，无奇不有，奇哉怪也。

        此怪事看似家校之战、殃及孩子；看似此家长，不懂“人情世故”，观点“不合众”；看似错在家委会，越俎代庖没能摆自己的位置，做了自己不该的事；然冷静思之，实则是两种教育观念发生了碰撞，透出的还是一股浓烈的教育焦虑味道。

        养孩子不仅要为其提供良好的生长条件与环境，更希望其享受好的教育，希望其在学习的道路上攻坚克难、一帆风顺，拥有好老师，考高分、读名牌大学、找好工作，过上幸福的生活，拥有成功之人生。

        就当前形势而言，虽局部正悄然发生可喜的变化，但重文凭、重牌子的固有趋势并没动摇；为此家长希望老师通过自己认可的方式，对孩子从严要求，让其不断考出“高分数”，以不输在“起跑线”上，良好用心不是不能理解。

         目前，家长已认同了“多做作业，就能提高分数”，而只有提高了分数，才能进更好的初中、高中，乃至大学，从而让孩子按自己的预想“一路高歌”；因担心“老师”接受了此家长的观点，从而打乱了自己的布局，因而才出此招数。

         社会的发展乃是一个渐进的过程，往往需要由量的积累，才能引起质的变化，毫无疑问，在未来的世界，重文凭、重牌子等必将退出历史舞台，靠“时间加汗水”的方式，靠牺牲孩子的全面发展为代价，来提高成绩，以分数论英雄的时代，必将一去不复返。

        教育焦虑，貌似家长的焦虑，实则是社会的焦虑，乃一种不正常之情绪，不仅让自己不愉快，而且还祸及孩子，让孩子童年失去了色彩，让其过早地对学习产生厌恶，从而影响其全面发展，伤及其适应未来的能力。

        双减政策已落地，高考改革方兴未艾，用人观念正悄然变化，系列的改革，无不展示教育正奋力迈向未来，为此年轻的家长理应更新观念，从传统应试教育的阴影中主动走出，不盲从，有主见，逐步消解心中之“教育焦虑”。

        师者，教育工作之专业人员也，更当切实加强学习，读懂、读透有关教育改革的政策，形成与时代同步的教育理念，担当、作为，在不断改革自己教育教学方式的同时，主动引领家长，引导家长消解心中之教育焦虑。

        37名家长联合驱逐“7岁女孩”，不仅缺乏应有之道德，而且还伤害到了孩子，透出的社会对孩子“教育焦虑”，其潜在之危害不可小觑，家长、学校等理应联手将其铲除之，让类似荒唐剧不再上演。   （尚凡）