本期节目邀请到了山东省家庭宣讲团专家、滨州职业学院心理健康教育中心教师黄海红与我们共同探讨双减背景下如何做好家庭教育的相关问题。

        如何看待家长对“双减”政策落地的不同反应？

        双减政策提出之后，不同的家长对此有不同的反应。家长们反应不同，其实是因为家长站在不同的角度来看问题的。比如，有的家长看到孩子们原来的课业负担重，作业多、书包沉、作业时间长甚至小学生写作业能到晚上十点，孩子们基本没有自己的自主时间，难以保证充足睡眠。双减政策的提出，既有利于减轻孩子的负担，也给了孩子更多自由支配的时间，去做自己喜欢的事情。因此，这类家长对“双减”政策的落地感到开心。

        而有的家长则存在担心和焦虑，担心孩子作业数量少了、培训班少了、玩心重了、学习成绩下滑，焦虑孩子未来的事业发展。其实完全不必这样。作为家长，要多维衡量孩子的成长。孩子是一个发展的主体，我们要看到孩子的成长和发展，不仅仅是包括学业成绩的提高，还包括德育、体育、美育和劳动教育等各方面，减负本身就是促进学生德智体美劳全面发展的重要举措。家长要调节自身的认知，如果存在“上辅导班才能放心”“多上辅导班才能在学习上领先一步”等想法，那不妨配合老师，多多联系孩子的班主任老师、任课老师，及时了解孩子的进度，跟着老师的步骤来辅助孩子成长，有针对性地辅助孩子提高学习能力才是重点。

        家庭教育的内容有哪些？

        随着双减政策的出台，我们的教育方式、生活型态悄然发生变化。教学机构取消周末补习，学校作业量减少，孩子们在家的时间明显宽裕了。许多父母开始思考如何安排孩子上学日及节假日时间，焦虑孩子的学习和未来。家庭作为人生第一个课堂，家长作为孩子第一任老师，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。但近年来，随着中国社会转型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出问题，所以如何做好家庭教育便显得至关重要。

        10月23日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，新法将于2022年1月1日起施行。这是中国首次就家庭教育进行专门立法，将为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足、有力的法治保障。这一法律颁布意味着家庭教育得到了足够的重视。也提醒着大家，父母带娃有法可依了！

        家庭教育指父母或者其他监护人对未成年人实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。法律明确律规定未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄阶段未成年人的身心发展特点，以以下六大内容为指引，开展家庭教育：一是培养中华民族共同体意识和家国情怀；二是培养良好社会公德、家庭美德和个人品德；三是培养科学探索精神和创新意识；四是培养良好学习习惯和行为习惯；五是培养自我保护意识和能力；六是培养热爱劳动的观念等。

原标题：《关注 || 让教育回归家庭！双减背景下家庭教育何去何从？》

来源：莱西市教育和体育局