民小编说

       《2021中国基础教育年度报告》正式在2022年第3-4期《人民教育》上首发。这是自2017年以来，中国教育报刊社第5次发布中国基础教育年度报告。

       这次年度报告由4个子报告构成，分别为中国基础教育政策分析、中国基础教育研究前沿与热点、中国中小学教育新进展新趋势、中国基础教育典型案例，分量十足。近期都将通过微信公号平台依次推送。

       首篇推送内容为2021中国基础教育政策分析，这份报告总结了2021年中国基础教育政策的十大亮点。想了解基础教育改革发展方向和主题的你，赶紧收藏阅读吧！

       《中国基础教育年度报告》自2017年开始研制，每年年初发布，5年来在基础教育界产生重大反响，成为记录、引领、推动基础教育改革发展的一份重要文献。

       《中国基础教育年度报告》由中国基础教育政策分析、中国基础教育研究前沿与热点、中国中小学教育新进展新趋势、中国基础教育典型案例四个子报告组成，力图在分析政策中把握价值导向，在聚焦研究前沿中把握发展趋势，在关注实践探索中把握新鲜经验。

       《2021中国基础教育年度报告》聚焦高质量发展主题，关注一年来基础教育的重大决策部署进展和成果、重要研究前沿和热点、重要实践探索经验和案例。搜集资料时限为2021年1月1日-12月31日。报告研制过程中得到教育部基础教育司、教材局、校外教育培训监管司、教育督导局、教师工作司、体育卫生与艺术教育司等有关司局的大力支持，得到各主流教育媒体和专家、校长的热情帮助，在此一并致谢。

       基础教育覆盖面广，热点难点问题集中，我们虽尽力从决策部门、主流媒体、学术期刊、基层调研、监测数据等多个渠道搜集、遴选资料，但因人力和水平所限，难免有缺漏和不当之处，敬请批评指正。

文章来源｜《人民教育》2022年3-4期

微信编辑｜谭希 （人民教育编辑部）