9月26日上午8时左右，黄岩区东城街道中心小学校门口发生了一幕令人心酸的场景。据黄岩区教育局通报，该家长因孩子忘带水壶，在校门口大声呼唤孩子未果后情绪激动，经学校工作人员耐心劝抚后自行离开。然而，上午10时左右，网上却出现了“一位女家长为了孩子，在学校门口，要求学校取消钉钉打卡”的言论。一时间，关于家长下跪请求取消钉钉打卡的消息在网络上迅速发酵。

       9月26日，浙江台州黄岩区教育局发布通报：当日上午8时左右，黄岩区东城街道中心小学校门口一家长情绪激动出现行为异常，引发网络关注。该家长于9月26日早上送孩子上学，因孩子忘带水壶，在校门口大声呼唤孩子未果后情绪激动，经学校工作人员耐心劝抚后自行离开。上午10时左右，网上出现“一位女家长为了孩子，在学校门口，要求学校取消钉钉打卡”的言论。下阶段，教育局将进一步规范钉钉使用，更好服务家校沟通。

       背后的深思
       尽管此次事件与钉钉打卡无直接关联，但它所引发的思考和讨论却具有普遍意义。近年来，随着科技的飞速发展，教育科技应用在教育领域得到了广泛应用。钉钉作为一款广泛应用于企业管理的软件，也被不少学校引入作为家校沟通和学生管理的工具。其打卡制度本意在于提高管理效率，确保学生安全，但在实际操作中却往往引发争议。
       一方面，教育科技的应用无疑为教育带来了前所未有的便利与创新。家长可以通过钉钉等平台随时了解孩子的到校离校情况，查看作业提交情况，共享学习资料等。这些功能在一定程度上提高了家校沟通的效率，也方便了家长对孩子学习生活的监督。
       另一方面，过度的数字化管理也让学生和家长感到压力倍增。一些学校通过钉钉等平台布置过多的打卡任务，让家长们不胜其烦。这些打卡任务不仅占用了家长的大量时间和精力，还可能让孩子产生厌学情绪，忽略了教育的本质和孩子的个性发展。
家校沟通的重要性
       此次事件再次凸显了家校沟通与合作的重要性。家校之间应该建立一种基于信任、尊重和理解的关系，共同关注孩子的成长与发展。面对教育中的问题和挑战，双方应该保持开放的心态，积极沟通，寻求最佳解决方案。同时，学校也应该加强对家长的引导和教育，帮助家长树立正确的教育观念，避免过度依赖或抵制教育科技应用。