老师的故事
　　怕耽误工作，膝盖手术拖了8年才做
　　“手术后不到两周，膝盖上还打着支架，他就拄着双拐来学校参加培训总结会，第三周刚取下支架，就爬五楼进了实验室。”宋老师的学生郭壮举说，2006年宋老师膝盖受伤，怕耽误工作一直没有治疗。今年暑假，他的膝盖半月板严重撕裂，才不得不放下手头工作接受了手术治疗。
　　宋老师一直负责郑州大学电子设计实验室工作，还要选拔参赛学生，然后培训，由于学生平时有课，培训都安排在课余，宋老师几乎把授课之余的时间全奉献给了实验室。
　　9月开学，尽管医生说恢复正常走路还需要3个月，但宋老师没有选择调休，而是拄着双拐爬楼梯，坚持上课。为了不迟到，他经常提前半小时到教室等学生，“我带的课是很重要的基础课程，不能因为自己的原因耽误学生。”
　　腿脚不便的宋老师坚持站着讲课，理由是“虽然有些累，但能保证我上课的激情。”由于太投入，课堂上他经常讲得满头大汗，毛巾成了他上课的必备品。
　　课前必点名，下课不拖堂
　　“前排说话的同学如果能像中间睡觉的同学那么安静的话就不会打扰后面打牌的同学了。”这是关于大学课堂逃课率高的调侃，有些老师选择睁一只眼闭一只眼，但宋老师绝不，“课前必点名”让他的课堂很少有人缺席。
　　在他的课堂上，如果有学生玩手机或睡觉，他看到一定会点名提醒，每节课后留作业，完不成就公布名字，还随机抽查学生的专业书，时不时要章节测试……
　　这个出了名严格的老头儿还有个习惯：下课绝不拖堂。课前他会在手机上设置闹铃，铃声响起立即下课。“不能影响下一节课，更不能让学生饿着肚子听课。”
　　严格老头儿却是学生最爱的“宋爷爷”
　　宋老师教的是数字电路课程，被学生吐槽为“工科天书”。他说，之所以那么严，是为了让学生尽快进入状态，“大部分学生只要认真听讲，在课堂上就能接受50%，完成基本理解后就会发现这门科目并不难。”
　　“学生恨我也好，爱我也好，我都会这么坚持下去，尽自己最大的努力把我的知识传授给大家，只求若干年后学生还记着我。”宋老师说，在科技发达信息爆炸的现代社会，学生很容易被诱惑，当老师的应该加以引导，帮助他们成为信息的驾驭者，而不能沦为信息的奴隶。
　　让人意外的是，这样一位严苛的老师，学生们却并不反感。2011年，宋老师荣获郑州大学“我最喜爱的老师”提名奖，“这是学生们对我最大的奖励。”宋老师说，直到现在，他依然非常感动。得知学生们私下喊他“宋爷爷”，宋老师笑了：“在我面前，他们可不就是孩子嘛。”（郑州晚报记者 张竞昳 通讯员 刘玢妤）