他牛逼到什么程度呢？出身全中国最好的高中之一：人大附中。因为三次获得全国数学奥赛一等奖，被保送到北大数院，一个全国天才的集中营。高考分数出炉，他又以总分703的高分，成为2010年北京理科状元。

　　

　　一时间轰动全国，媒体争相采访，国内各大名校纷纷递来橄榄枝。

　　可就在大家期待高考状元如何择校的时候，李泰伯一夜间成了人们口诛笔伐的对象。

　　因为他没有接受北大的保送，转而申请海外留学，却被哈佛耶鲁等11所顶尖高校接连拒绝。于是，李泰伯瞬间从“天之骄子”的神坛，被打落进“高分低能”的深渊。

　　当初夸耀他的声音有多么动听，如今批判他的声音就有多么刺耳：“书呆子”、“斧凿”、“高分低能”、“应试教育的牺牲品”、“活该！”……

　　

　　

　　面对这一切，李泰伯也曾失落过。李泰伯没有否认自己和顶尖名校之间的差距，认识到自己的不足后，他也没有一蹶不振，而是下定决心重整旗鼓：

　　“我希望能通过自己的实际行动证明，高考状元不一定（或者说一定不）是书呆子。”

　　不管怎么说，作为一个高中生最重要的基本就是好好学习，分数是学生最直接的表现。练习册推荐像高中必刷题这种综合性的同步类练习，题量大，题目难度有分层，从基础到提升到难题都有，可以一步步提高解题能力，还能巩固所学知识点，另外还有专题归纳可以根据知识点刷题，很多中学生都用这本练习册，刷题效果很好。

　　

　　然而当时的舆论并不在意他到底为什么被名校拒绝，更不理会一个“失败”者的豪言壮语，他们只在乎从他身上能否“意淫”到更多的谈资。被美国11所常春藤高校拒绝，对李泰伯而言是挫折，也是鞭策。

　　此后他一直奔波在申请香港大学的路程中，并最终获得香港三大名校的全额奖学金。看似一切已走上正轨，但其实他的求学生涯过得相当“折腾”：

　　去港大之前，他在清华委培了一年。两年后，他又向美国麻省理工学院询问是否有交流项目。这一次李泰伯有备而来，MIT不仅给了他全额奖学金，还让他进入全美最好的“电气工程与计算机科学”专业。并且，MIT还给李泰伯提供了在剑桥大学做交换生的机会。

　　后来，李泰伯不仅成为了校园活动的积极分子，还以满分绩点，拿到本科学位后，一口气读完了该专业的硕士。硕士毕业后，他没有眷恋计算机行业优渥的前景和薪酬，转头攻读医学专业。

　　

　　在他报考的17所世界名校之中，有半数都给他发来了入学通知。其中哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、哈佛大学……7年前拒绝他的大学纷纷向他敞开大门。只是，这一次李泰伯成了选择者。

　　素质教育和应试教育的PK

　　李泰伯的精彩还在继续，他亲手摘掉了“高分低能”的帽子。

　　但是，围绕他关于应试教育的批判却从没有停止过。素质教育和应试教育相关的话题，讨论了差不多得有30年了。

　　虽然没怎么实施，但是素质教育的“美好愿景”，却早已被一些人描绘得无比美好。很多专家批评、学者反对应试教育，连很多家长也跟着起哄：“应试教育真的太害人了！”“只有推行素质教育才能拯救孩子。”

　　我只想说：如果你只是一个普通工薪家庭还支持素质教育，那就是真的蠢！

　　先做一个设想：如果废除应试教育、推行素质教育，这个社会将变成什么样子？好大学始终是有限的，好大学的名额始终是有限的，所以想要进入好大学，也必然需要经过考试。

　　考什么呢？既然是素质教育，那就考特长呗。考试之争，就变成了特长之争。而特长之争，是需要钱来铺路的。就拿弹钢琴来说，随随便便买一架钢琴，就需要1万多元吧。

　　

　　对于很多普通家庭来说，这笔钱可不是一个小数目。而且，特长是需要试的。

　　孩子的天赋不一定是弹钢琴，弹钢琴如果练不出来，你还得继续寻找其他天赋。唱歌，舞蹈，围棋，画画……一样样试下来，试错成本是非常高的。最终你可能都试破产了，还没有给孩子找到特长呢。

　　曾经有一位高考生的家长，几句话就捅破了素质教育的窗户纸。

　　

       “以前我也认为素质教育很重要，打小让孩子学习琴棋书画，爱好广泛。但当孩子进入考场的那一刻，我才明白，什么素质教育都是骗人的，只有高考分数高才是硬道理。”

　　不说一张考卷定终身，对于普通家庭出身的孩子，高考，就是最好的那条出路。

　　尽管确实有“无法体现在分数上”的素质教育，但我更害怕那些敛财的伪装和懒惰的借口。如果有可能，我还是希望那些素质能有一个评判的标准，而最公正的方式，依然是考试。

　　如果我们觉得这损害了素质教育的本意，那素质教育就有可能成为关系与背景的保护伞，并不会成为我们呵护孩子成长的遮雨棚。

　　你看，“应试教育”和“素质教育”根本不是拳击场上互相PK的关系，它们应该是一体的：素质需要通过应试来起到评价和选拔作用，应试需要不断拓展和调整以满足社会对素质的需求。

　　素质教育的归宿，还是应试教育，过去是这样，现在是这样，未来最好也是这样。不这样，麻烦肯定更大。想清楚这一点，探索就不会无的放矢，学习就不用摸石头过河，许多纠结也会烟消云散。

　　素质教育说了那么多年，高考中考的硬标准一直没变，但分项分值会做调整，专业扶持会做变化，就是两者结合的最好证明。