编者按：

       百年大计，教育为本。近年来，涟水县坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位，立足“建设教育强县、擦亮‘教育之乡’名片”，秉承重视教育的初心、发展教育的恒心、办好教育的决心，抓项目、增投入、建机制、强管理，全县教育事业呈现出健康、稳定、优质发展的态势。在振兴涟水教育的生动实践中，全县涌现出了一大批爱岗敬业、立德树人、无私奉献的优秀教师，他们始终对标看齐“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”要求，为全县教育事业发展做出了突出贡献，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。为树牢尊师重教的鲜明导向，特推出专题，展示涟水县部分优秀教师甘于奉献、潜心教书育人的追求和情怀。

       史沛举：青春无悔甘做人梯

       史沛举是淮阴中学滨河高级中学一名生物老师，多年担任班主任、备课组长工作。自从教以来，她以高度的责任心、严谨的作风、优秀的学科素养获得了学生们的喜爱和家长的一致认同。曾获市“教学工作先进个人”、县“教育教学先进个人”“优秀共产党员”“师德标兵”“学生军训工作先进个人”等荣誉称号。

       爱岗敬业 勇挑重担

       作为一名教师，史沛举忠诚于党的教育事业，铭记教书育人使命，勤奋工作，虚心学习，一点一滴地积累经验，一步一个脚印。参加工作以来，她由新教师变成骨干教师，由徒弟变成师傅，由孩子们心目中的“知心姐姐”变成“暖心妈妈”。角色在不断地转变，但教育的初心不改，为学生服务、为教育事业发光发热的决心不变。

       每天6点到22点，校园里总是能看到史沛举匆忙的身影，真正做到了“以校为家”。作为教师，她所带班级的生物成绩均排在年级前列；作为班主任，所带班级学习气氛浓厚、班风端正、充满正能量；作为备课组长，她能够带领全组教师齐心协力，在市统考中生物成绩优异。

       认真教学 潜心教研

       “教师做的多一些，学生的学习就能轻松一些”。史沛举积极研究新课程标准，思考最优的课堂呈现模式。她总是在第一时间关注高考真题和各市的模拟试题，分析高考动向，为学生的学习提供精准辅导。

       工作无小事，细节决定成败。每一节课，每一份练习她都要经过组内老师多次的打磨和审核，尽可能做到零失误。在教学中，史沛举擅长总结规律，注重“授之以渔”。她认真贯彻执行学校提出的课堂教学“六要求”文件要求，注重学生思维能力的培养，坚持“每节课至少提问10个学生，至少留出10分钟给学生思考”原则，最大限度的调动学生积极性。批改作业时，她关注学生差异，一个笑脸、一段激励性的评语都会让学生激动不已。高考前一段时间，她跟全体高三老师一起，每天坚持下午自习课和晚自习期间在班答疑工作，她还针对性的找个别学生谈话、补差，真正做到“为每一位学生的发展服务”。在认真教学的同时，她不忘科研，坚持在教学中研究，以研究促进教学。她主持市规划课题两项，市重点课题一项，县课题一项，获奖或发表论文二十余篇，多次在市、县优课评比中获奖，并开设多节公开课。

       用心陪伴 用爱浇灌

       陪伴是最好的教育。每天早上6点，史沛举准时出现在教室，陪伴孩子们开始一天的学习。她第一时间关注孩子的到校情况和读书情况，并通过小视频形式，将孩子的在校情况及时反馈给家长。晚上十点，她还会到学生宿舍，嘱咐孩子们按时休息。她手机24小时开机，无论是学生还是家长，有问题随时都能找到她。

       “不抛弃，不放弃每一位学生”是史沛举的原则，“为每一位学生的发展负责”是她的信念。她为班级每一位孩子做了一份成长档案，关注孩子们一年来的变化。当孩子表现好时，她及时为孩子们点赞；当孩子失落时，她及时送上鼓励的话语；当孩子心情糟糕时，她及时送上一个拥抱。

       辛勤付出 成绩斐然

       功夫不负有心人，在2023年高考中，她所带班级成绩优异，与入校时相比，每个学生都有了很大提升。让很多的不可能变成了可能，在高考成绩公布的那天晚上，她与很多家长一样，开心的整晚睡不着。

       成绩只能代表过去，展望未来，任重道远。史沛举表示，将不忘教书育人的初心，努力做人民满意的教师，为涟水建设教育强县、擦亮“教育之乡”名片做出应有的贡献。

       蒋婕：一片爱心育桃李


       痴心教坛，爱岗敬业。从教14年，她一直默默坚守“用最初的心做最真的事，尽心尽责”的教育理念，辛勤耕耘，谱写自己的教育梦想。她就是淮阴中学滨河高级中学教师蒋婕。

       洒下爱心 收获快乐

       社会赋予教师很多耀眼的光环——“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，并为教育事业增辉添彩。自走上三尺讲台，蒋婕就明白自己肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。在教育教学中热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。蒋婕深知：要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱、不歧视任何学生，关心关爱着每一个孩子，让每一个孩子都能在课堂上展示自我、找到自信。“对待孩子们，要多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”每当看着学生们因为自己莫大的进步而欢呼雀跃时，蒋婕便真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

       借情寓理 转化学生

       用真诚的师爱唤醒学生。蒋婕教育学生是先说情再育人，对于有缺点和错误的学生，不是一味的训斥和挖苦，而是在情与理方面多作疏导工作。蒋婕所带班级后排靠窗和靠空调的位置每天都会有未打扫的垃圾，每每这时候，她便经常告诉学生们：“教室是公共场所，是我们的小家，我们每天大部分的时间是生活在这里，环境卫生是要靠大家共同维护的，整洁的环境才能让我们快乐的学习。”在她的多次感化下，学生们逐渐地养成了讲卫生的好习惯，每天都能把地面打扫的干净整洁卫生。

       用真诚的师爱感化学生。今年蒋婕任教的艺术班，学生文化底子薄弱，她把每个学生都当成朋友来对待。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。她经常告诉学生：零分不可怕，怕的是不总结，大家都是潜力股，要相信自己一定行，每天进步一点点，最后在高考中一定会有质的飞跃。学生们信心满满，备战高考，取得良好成绩。 

       用真诚的师爱转化学生。蒋婕总是给予学生耐心、细致的帮忙，透过言传身教对他们进行全方位的教育。她经常与学生家长联系，聊学生的在校情况、心理状况、身体状况等，使家长能够自觉地配合班级工作、支持班级工作，同时对孩子的学习生活也放宽心。

       精心耕耘 收获成功

       兴趣是最好的老师。如何让学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，蒋婕都认真钻研教材，吃懂、悟透教材，精心备好每一节课。一分耕耘，一分收获。担任班主任期间，蒋婕多次被评为“优秀班主任”；在学科教学中,也多次被评为“优秀教师”“师德标兵”。作为一名党员教师,她在工作中努力争先创优,尽自己所能做好党支部和领导交给她的任务，也曾被评为县“优秀党务工作者”。

       没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，蒋婕只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。在教育这片土地上，蒋婕付出着、快乐着、收获着，她无怨无悔！