在教育的沃土上，有这样一对"双子星"——她们是亲密无间的好姐妹，是并肩作战的好同事，更是彼此扶持的人生挚友。三十载春秋，她们用爱与智慧，为无数孩子点亮前行的明灯。她们就是呼和浩特市第十六中学教育集团小学部的王栩和马志花。

       先做人 再成才

       1995年，怀揣教育梦想的王栩走出学校，成为呼和浩特市第十六中学教育集团小学部的一名语文老师。“三十年班主任生涯，我陪伴了无数孩子的成长。”王栩老师的话语中满是感慨。

       与她同行的马志花老师，从教27年始终坚守讲台。作为年级组长、教研组长、语文学科的领头人，她以严谨的作风著称。“我们带的班级，一直是学校的标杆。”马志花老师自豪地说，她所带班级的学生，言行举止都烙印着独特的“马式风格”——规矩而不失温度。

       面对教育，两位老师有着共同的信念：“先学做人，再学知识”。

       面对家庭教育缺失的学生，王栩老师有自己的“育人密码”。她回忆道，曾有个由奶奶抚养的孩子，初入校时行为失控、满地打滚。“我选择以耐心化解冲突，通过我经常和他谈话、奖励小零食学习用品等，逐渐取得他的信任，成为他能交心的朋友后，再慢慢教他人生道理。”如今，那个满地打滚的孩子已成长为自律的少年。

       王栩老师认为，教育不是追求分数，而是激发内心的善良与担当。“教育并不是说只关注孩子考多少分，关键在于培养孩子如何学会做人，如何去帮助别人，并懂得感恩别人的帮助。这比考多少分、学习成绩多高更有用。”

       马志花老师的育人理念则是"身教重于言传"。面对学生犯错，她极少严厉批评，而是用自身的行动去影响学生。"人不怕犯错，怕的是不改过。"她笑着说。她所带的班级多次获得“优秀中队”的称号。学生们既亲切地称她“马妈妈”，又调皮地叫她“母老虎”。

       “严格是爱的另一种表达。”马志花老师这样理解孩子们给她起的“爱称”。

       用爱与责任浇灌成长之花

       王栩老师和马志花老师用不同的教育方式诠释着相同的育人初心。她们深知，唯有家校同心，方能育人有成。

       王栩老师善于发现每个孩子的独特光芒，让个性迥异的学生都能绽放属于自己的光彩。而马老师则以“规矩、严格”为班级立根。“把孩子交给马老师，我们很放心”这句家长们的肺腑之言，正是对她教育的最好注解。

       在朝夕相处中，两位老师早已超越了简单的同事关系。“我们两个班现在就是一个大家庭”，马志花老师的话语里满是温暖。

       每次考试后，她们总会互相沟通、互相指正、互相学习彼此的教育方法。“遇到困难时，总能第一时间感受到对方毫无保留的支持。”马志花老师说。这种“你的班就是我的班”的默契，让教育不再是单打独斗，而成为了一场温暖的接力。

       她们的故事，是千千万万基层教育工作者的缩影。在这条教育之路上，王栩老师和马志花老师用爱与责任，共同谱写着最美的育人乐章。

来源：内蒙古晨报晨网·速闻新闻 王立 高鹏飞