“今天的课是写情书，请用心写好你的第一封信。”近日，武汉商贸职业学院岳坤峰老师在该校2014级会计班的写作课堂上，教学生写情书，顿时课堂气氛活跃起来，有学生高呼“太有趣了”。

　　“写过家书的同学，请举手。”“写过情书的同学，请举手。”岳老师发现在122名学生中，只有3名学生写过家书，1人写过情书。写作课开始后，岳老师就教学生如何写情书、分手信、家书。课堂上，岳老师布置了4种类型的书信，作为评分作业，包括情书、分手信、挽回信、家书，请学生抽题训练。

　　记者在采访中了解到，学生认为情书是种“高大上”的东西。大一学生刘明（化名）表示，他虽然恋爱了，但从未写过情书。通过这次课，他认为情书是情感表达的一种很好的方式。

　　“我从未收到过情书。”大一学生张萍（化名）说，希望今后能收到男友的情书。在下课前，记者看到很多学生面带微笑用手机拍下了自己的劳动成果——情书。

　　“没有什么话要说，就是我爱你。”“我喜欢你，请你做我女朋友。”昨日，岳老师看了100多名学生交上来的情书以及家书，不住地摇头，“普遍只有寥寥数语，情书质量不高。”他表示，这些情书反映出学生文字功底有待提升。

　　大一学生小李说，第一次写情书，心里有很多话，但真心不知道怎么写。

　　针对第一堂课，让学生写情书。岳老师表示，写作第一课教学生写情书，是为了让课堂和知识更贴近学生生活。在“快餐”时代，情书、家书成为社会的奢侈品，通过情书、家书的写作，让学生认识到这些美好的交流方式，另外也让他们思考和认识爱情以及亲情。