加强“双减”教育督导

        推进“减压”“减负”并行

        自“双减”工作开展以来，长春市教育督导工作者循序渐进推进长春市“双减”工作。长春市责任区督学凭借开学督导的有利契机，发挥学校管理、教育教学引路人的积极作用，走进学校，通过听课、实地查看、问卷调查、学生座谈、查阅资料、探讨调研等方式，及时跟进“双减”督导，有效督促长春市“双减”工作。督学们在自主学习、详细了解政策的基础上，提出上百项具体操作行为，帮助学校转变教育治理理念、探索有效措施、积极探讨“双减”下的教育尝试和创新，如今有的学校将学生减负工作纳入学校教学教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；有的学校引入大数据精准教学系统和个性化学习手册，让学情反馈更精准；还有的学校丰富学生课余生活，提升课后服务质量，尽可能减少和避免学生参加校外补习。

        督学们还就在督导中发现的问题及时与校领导进行沟通，提出解决建议和适当措施，帮助学校即知即改，立行立改，不能立即整改的，要制定整改方案，明确整改时限。

        今后，各级教育督导行政部门将持续加大“双减”督导工作力度，继续加强对“双减”的有效指导和有力推进，进一步推动长春市“双减”落实落细，取得成效，为社会情绪减压，为学生书包减重，为家庭支出减负，为建设长春高质量教育体系、学生全面发展和健康成长保驾护航。

        开设“空中课堂”

        共享优质教育资源

        长春市二道区教育局开设的“幸福二道空中课堂”是全省首创，为“双减”下的教育模式提供了有益探索。

        二道区英俊中学初二学生丛琳是“空中课堂”的忠实“粉丝”，她告诉记者，“我生物学得不是特别好，上课如果有的地方没听明白，回家就会利用空中课堂，还能根据我自己的学习进度掌握学习情况，让我觉得非常方便，可以自由选择我登录的时间。”

        “空中课堂”的录播课程，提高了学生自主学习的能力。隋牧延的妈妈颜女士说：“有了‘空中课堂’，孩子预习时可以听一遍，可以自学，解决问题的效率很高，课录得都很精准，比如某一个学科，某一个知识点，点开直接就看了，挺实用的。”

        长春市第108中学物理教师郝坤告诉记者，“我参与了两期‘空中课堂’课程录制，主要以课标为准给学生传达知识，将信息技术与学科知识进行整合，将知识归纳、整理、内容整合，主要针对重点和难点问题进行突破。让孩子们通过看视频去慢慢消化理解，更系统更深入的学习。”

        据二道区教师进修学校副校长白砚双介绍：“空中课堂采用15+5x课程框架，就是15分钟的专题课配多节5分钟的微课。把我们区最优质的骨干教师抽调出来进行选拔，选择最优质的教师参与录制，全学科全覆盖，从今年1月30号开始上线，成为长春市网络云课堂试点区。白砚双说：“截至目前，平台上传了661节课，观看的学生人数达到15万人次。”

        把课后服务打造成

        学生素质教育和综合实践平台

        近日，记者来到绿园区春阳小学，下午4点的操场，热闹非凡，同学们分成几个小组，在老师的带领下，开展各种体育运动：有的学生和老师一起跳皮筋；有的学生在玩接力赛、传球；几组低年级的同学们在玩老鹰捉小鸡，老师当起鸡妈妈。一天的紧张学习在这一刻得到了放松，校园里充满了欢声笑语。

        轻松的运动之后，学生们还会回到教室安静的读书、学习，课后服务让学生既能动起来，也能静下来，劳逸结合。家长张波告诉记者，课后服务不但解决了家长接孩子放学的问题，而且孩子通过体育锻炼，有玩有学，体质也逐渐好起来。

        绿园区春阳小学的课后服务，根据学生的不同年龄特点和个性特点，分年段分领域区块多元的设置课程。绿园区春阳小学校长李明霞介绍，“我们设计了跳皮筋，跳房子等传统游戏，障碍跑、钻筒、绕圈跑等，在游戏中融合了体育锻炼，孩子更加健康。”

        绿园区教育局副局长李敏表示：下一步绿园区将全面提升课后服务质量，在深度挖掘育人功能上下功夫，力求把课后服务打造成学生素质教育和综合实践的广阔平台，不但要解决家长的急难愁盼，更要让学生在学校期间收获知识，收获成长。

        提高学校教育质量

        家长做好沟通改变观念

        “双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长。正如许多家长所担忧的，如果学生没有在学校享受到高质量的教育，没有改变现有的教育资源不均衡现状，教育领域内的“剧场效应”就不会消解，培训的需求还有可能会通过其他手段寻求满足。守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线，只有守住底线，才能将“双减”落实到底。

        各级教育管理部门和学术都在积极采取各种举措，通过扩大义务教育优质资源，提升课堂教学质量，降低考试压力，查处教师校外有偿补课等方法，提高学校教育质量，确保学生在校内学足学好。

        作为家长，更需要从观念到行为，对孩子言传身教，履行好法定监护职责至关重要。一方面密切与家校联系，积极与老师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案；更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向；融洽家庭氛围。处理好家庭关系，关注孩子思想情绪变化，形成良好沟通互动模式；指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为。努力培育德智体美劳全面发展的好少年。