2025年11月20日，燕山大学研究生支教团志愿者王爽带领长江路小学的孩子们制作水火箭。 受访者供图

   □本报记者 陈华

   站在四川省布拖中学的教学楼顶望去，远处的山脉蜿蜒起伏。燕山大学研究生支教团志愿者杨敬贤知道，他已经和这座小城长在了一起。

   去年8月，杨敬贤和另外三名同学从几千公里外的秦皇岛来到这里，开始了支教生活。

   从校园到校园，他从燕山大学学生变成了四川省布拖中学高一年级两个班的数学老师。角色转换，让他觉得既新鲜又忐忑。

   三尺讲台，是他最看重的阵地。

   起初，他恨不得把肚子里的知识一股脑儿倒给孩子们。后来才发现，孩子们基础薄弱，讲得再多，也消化不了。

   怎么让他们爱上数学？

   他开始琢磨教学的门道，慢慢地摸索出了自己的法子：“两个班，一个基础好一点，一个弱一些。我就备两次课，写两份教案，基础好的，注重思维拔高和举一反三；基础弱的，注重概念夯实和反复练习，让每个孩子都能听懂、有收获。”

   孩子们渐渐喜欢上这位年轻的数学老师，也喜欢上他的课。他不光教课，还关心每个人的成长。

   “我基本上每天都找几个同学聊天，问他们课堂上哪儿没弄懂，也听他们讲生活和烦恼。”杨敬贤告诉记者。

   上学期期中考试后，班里一个女生的成绩出现退步，整个人蔫蔫的。杨敬贤课后找到她，发现她心里打了退堂鼓，觉得自己不是学习的料，再努力也没用。

   他没急着讲大道理，而是一点点帮她分析考试失利的原因，帮她重拾信心。后来，女生的成绩慢慢上来了，笑容也回来了。

   在青海省德令哈市，另一群孩子也因为支教团的到来，看到了更远的天地。

   去年9月，燕山大学研究生支教团志愿者王爽正式成为长江路小学一年级四班的数学老师，同时承担一年级四个班的道德与法治课。

   为了上好每一节课，她常常备课到深夜，反复钻研教材，向本地老师虚心请教，甚至对着宿舍的镜子一遍遍练习。

   班里有个内向的小男孩，总低着头，从不举手。王爽课后走近他，才知道他是怕回答错了不敢举手。她告诉他：“大胆说，错了也没关系。”

   一遍，两遍，三遍……终于有一天，那个小男孩怯生生地举起了手。现在，他不但主动发言，还会在作业本上悄悄画个笑脸。

   那一刻王爽深深懂得：支教，从来不只是知识的传递，更是用真心守护童心，用鼓励培育信心。

   从2017年7月起，燕山大学先后选拔了10批共90名研究生志愿者，每年奔赴青海省德令哈市和四川省布拖县，开展为期一年的基础教育志愿服务。

   他们承担从小学到高中多个学段的教学任务，覆盖语文、数学、英语、科学、音乐等多个学科，年均负责40多个班级的授课，有效缓解了服务地师资紧缺的难题。

   除了日常教学，志愿者们还把各自的专业特长带进“第二课堂”。

   上个学期，燕山大学研究生支教团携手理学院育燕科教社，为布拖中学高一年级师生在云端上了一堂“物理图谱”主题科普课，为孩子们送上一场跨越千里的知识盛宴。

   在德令哈市，志愿者们给学生开设了科学实验课程和机器人兴趣课堂，累计培养500多名学生，获得省、州科技创新奖项20多项。有舞蹈功底的志愿者开了舞蹈兴趣班，孩子们排练的节目登上了青海省少儿春晚的舞台。曾获燕山大学主持人大赛冠军的志愿者王智健在布拖中学开设演讲社，和志愿者邵一玮一起指导学生，斩获凉山彝族自治州“学宪法，讲宪法”演讲比赛一等奖。

   研究生支教团还打造了一批有温度的品牌项目，将关爱从课堂延伸到生活。

   从2018年起，支教团通过“青燕助学计划”聚焦品学兼优的困难学生，联系社会爱心人士开展“一对一”结对帮扶。截至目前，该项目已累计资助24名学生，发放奖助学金及物资价值共计11万元。支教团连续两年携手燕山大学经济管理学院“诚信小站”，为三所服务学校捐赠文具套装540份；材料科学与工程学院发挥学科优势，向德令哈市长江路小学捐赠科教物资与3D打印模型，并建成“小小材料科学家”工作坊。

   “青燕扶志笔友计划”组织燕大学生与服务地的孩子书信结对，累计结对200余人，通信800多封。一笔一画间，孩子们的梦想悄然成长。

   燕山大学团委书记段磊透露，今年支教团正在申请新增服务地，将这份光和热传递到更多地方。

   从渤海之滨到西部深山，一批又一批燕大青年接过接力棒，把青春融进国家发展的洪流里，也融进了孩子们望向远方的目光中。