在高校上过几学期课，属于业界导师那种角色，主要是结合案例进行实操培训。第一学期，我给学生们说，学习是一件自主性和自律性很强的事，所以不打算点名，想学就来，不想学可以去忙自己的事。结果一学期下来，平均每节课能来的不到一半。第二学期改变策略，每堂课都点名，并且事先说好，四次点名不到就挂科。结果学生倒是都来了，但是一多半的人在玩手机。回到这篇文章的主题，统一收手机倒逼学生专注课堂，这招能在高校奏效吗？我觉得这不是收不收手机能解决的问题，而是如何发挥学生学习主动性、自觉性问题，这其中，涉及课本结构优化、学分学制改革、教学组织优化、考核结构调整等等问题，也涉及整个社会选人用人标准的改变，这是一个系统性的变革，不是一两种简单手段可以治本的。

  原标题：言短意长|统一收手机倒逼学生专注课堂，这招能在高校奏效吗？