今年，我被调到新学校任教，本以为可以重操旧业，走上自己的专业之路，谁知命运又和自己开了个大玩笑，被学校安排教计算机课。这对我来说，简直是丈二和尚摸不着头脑。因为我是计算机盲，虽然可以进行简单的文字编辑，但对其他的东西却一窍不通，工作起来更是老虎吃天无处下爪。

　　这个工作安排，在别的教师眼中简直是美差，每天只是上课而已，再也无作业劳神。因而好多教师都投来羡慕的目光，甚至不少人以为，我走了后门，才安排上这样“清闲”的课。

　　其实，对我来说，一点也不愿意上这样的课，我希望能够从事自己的专业，践行自己的教育理想。我认为，让教师上非自身专业课程，不但不利于学生对该课程的学习，而且也不利于教师自身的发展与成长。如果在此情况下，教师本人对所教课程有一定的了解与领悟，并且也愿意担任这项工作时，那么，他可以通过自身的学习与团队的帮助来顺利完成教学工作。如果教师本人并不擅长此项专业，且对此专业没有兴趣与激情时，学校不应该勉强教师担任此项工作。

　　既然学校安排了，我也只能服从组织安排了。后来，我向另一位计算机课的老师请教，她告诉我，你将学生带进计算机教室，讲上几分钟，然后让学生自己去玩就可以了。听了她的做法，我感到很无奈，让我这个计算机盲给学生讲什么?学生玩的时候，我又该干什么?

　　一个连自己都不知道该怎样做的教师能给学生上好课吗?我有些困惑，更有些胆怯，感到一头雾水。

　　第一次遇到了这样的问题，也第一次面对这样的现实，思考、焦虑、彷徨，像绳子一样捆绑着我，令我有些喘不过气来……

　　后来耿直的个性让我无法坚持下去，决定找校长谈谈，或许，是校长不了解我的情况，以为我可以胜任这项工作。我向校长讲了我的特长和教育理想后，校长沉默了一会说：“你就凑合着上计算机课吧!不用那么紧张，以前任课教师也不是这个专业毕业的。”言外之意，计算机课就是只要有人上就行，反正不考试，也不影响学校的教学成绩，上好上坏无关紧要。

　　听了校长的话后，我感到很失落，真不知如何是好?只好按部就班地上课，同时也在不断学习，补充养料，希望将来重操旧业时能更好地展示自己的水平。

　　然而，我希望，学校能够考虑教师的不同需求，根据教师的专业与特长进行合理分配，不要因一时某个课程缺少教师就随意安排，以免得不偿失，更失去了对学生的责任。

　　(作者单位系甘肃省白银市平川区第三中学 刘晓乾)