这个通知再次把教育的一个痛点摆在了公众面前。假期刚刚开始，各种“牛娃”的假期作息表就已经满天飞了，这些作息表大多精确到分钟，从早晨起床到晚上睡觉，除了吃饭以外的时间都被各种“培训班”“兴趣班”所占领，隔着屏幕都能感受到孩子的辛苦。这些“牛娃”一方面让人同情，另一方面又让人焦虑——别人家的孩子这么努力，我们家的孩子是不是也该赶紧报几个班？

　　可是，暑假是假期，不是“第三学期”。人都有休息的需要，在经历了一个学期的紧张学习之后，紧接着的又是一个充斥着培训班的“假期”，这样的学习效率真的能保证吗？这样的童年是不是太残酷了一点？

　　刚刚发布的浙江省中小学教育质量综合评价显示，浙江小学生50%以上学生每天睡眠不足9个小时。中国青年报社的一项调查显示，53.3%的受访家长坦言孩子不能保证《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中规定的睡眠时间（小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时），84%的受访家长为孩子睡眠不足而担忧。其中，课后作业任务重和补习班是睡眠不足的重要原因。

　　一方面担忧孩子睡眠不足，另一方面毫不吝啬地为补习班掏钱，这是广大家长所面临的困境。

　　实际上，以培训班为代表的书面知识学习固然重要，但孩子的成长却不能是单向度的。在经过了一学期的课堂学习之后，假期正好是弥补学校教育之短板的好时机。不妨趁这个时间，了解孩子的兴趣爱好，给他们时间做自己真正想做的事。学习一项运动也好，看看影视作品、文学作品也好，走亲访友、出去旅游也好，甚至是学习做做家务，都是对生活的拓展。

　　也许短期来看对学习成绩没什么帮助，但对于一个人来说，这些却是充实人生必不可少的一块拼图。而在各种培训班中长大的孩子，恐怕很难有健全的人格和健康的人生。

　　所以，暑假作业不是说不能布置，而是不应该再沿着课堂学习的思路布置下去，正如通知中所说的，“鼓励布置活动性、实践性、探究性作业”，这才能让假期具有特别的意义。笔者的一位朋友是中学语文老师，他布置的暑假作业中，有一项竟然是让学生去下载某个游戏并玩通关，然后写下对这个游戏的评论。这个作业看似“奇葩”，但他认为，优秀的游戏是一门综合了文学、音乐、美术、历史的综合艺术，学生从中能学到很多。这种在玩中学、学中玩的作业，恐怕才是与假期最“配”的。

　　人的一生很漫长，除了应付前十几年的考试以外，还有后面几十年的时间，要运用各种知识和生活经验，要调动对生活的热情和兴趣，要学会怎样合作与竞争……而这些，都不是培训班式的教育所能给到的。暑假到了，是时候与孩子的考试成绩暂时和解，给孩子一点自由发挥的空间了。来点特别的暑假作业，也许孩子会给你一个惊喜呢？