清明时节，草长莺飞，春雨纷纷。一边是生命的蓬勃生长，一边是对逝去生命的追忆和思念。又到一年追思时，清明时节，也是一个让孩子接触生命规律与内涵的时机，不少学校正围绕生命教育做了不少“文章”。

       带着“对生命的思考”，记者走进我市部分学校，发现生命教育并不停留在“纸上谈兵”的阶段：有让学生亲身体验“怀胎十月”进行生命启蒙的，有让学生通过照顾小动物、植物感受生命可贵的，有让学生直面“失去”、换个角度看“生死”的，也有通过缅怀和祭奠英烈寄托哀思的……生命教育有了一丝“网红课”的意味，在校园中“火”了起来。

       4月2日，由市委宣传部、市委教育工委、市教育局、市残联联合举办的江门市生命教育实践活动正式启动，江门市培英高级中学、江海区景贤初级中学和江门市紫茶小学成为首批挂牌的试点单位。从全市层面的重视，到每所学校的具体推动，以教育唤醒生命，已成为各校的共识。

       “出生”“成长”

       感受生命的可贵

       在江海区新民小学的多媒体教室里，几名学生将沉重的书包背在胸前模拟“怀胎十月”，并尝试弯腰绑鞋带。为了不压到书包里的文具，学生们每个动作都要小心翼翼，但是挺着“大肚子”，连绑鞋带都是歪歪扭扭的，十分狼狈……这是该校专职心理老师刘丽冰特意为这次生命教育主题活动设计的一个环节。

       体验后，同学们深有感触，议论纷纷：“孕育一个生命要付出很多很多的心血，每一个生命都很宝贵！”刘丽冰很欣慰，她引导学生：“是的，人的一生，会接受很多很多的爱，父母孕育你成长，老师教导你成人，警察保护你的生命财产安全……所以我们要珍爱自己的生命，也要感恩自己得到的一切。”此外，刘丽冰还结合励志视频激励学生，要学会享受生命中的蓝天白云，也要学会承受心理上的乌云阴霾。



       新民小学的学生通过体验妈妈生育的不易感受生命的可贵，里仁小学则结合劳动教育，让学生通过照顾学校的小动物和作物体会生命的成长。

       在里仁小学，照顾学校里的小兔子、鸽子，以及自己班认购的农田，是每位学生的责任和义务。利用劳动课、科学课、大课间等时间，他们分年级、分时段照顾不同的小动物和作物，除了日常的喂养外，还会近距离地观察小动物的生活习性、植物的生长规律，记录生长过程，形成观察小日记。

       里仁小学副校长周燕表示，一段时间以来，发现学生有很多“可爱”的变化：这段时间雨水不断，学生怕植物被雨水“打”坏了，下了课就撑着伞去田里观察，把倒伏了的苗子扶起来；“认购”了小鸽子之后，一有时间就会守在鸽子笼旁边；发现有一只小兔子不吃东西，便急忙跑去求助老师，担心小兔子是不是生病了……“动物、植物也是生命，通过亲身参与照顾动物、植物，更能让他们感悟生命的成长，培养他们的爱心。”周燕说。

       里仁小学二（3）班在照顾班里的香瓜田时，为了防鼠，该班师生在田里放置了老鼠胶，怎料一只小鸟不幸被粘住了。在等待“救援”的过程中，该班学生有用塑料袋为小鸟遮挡太阳的，也有轻声安慰小鸟不要害怕的……“后来我们把小鸟救了出来，清理好羽毛上的胶就放生了。回到班级后，还利用这一小插曲，上了一节特别的班会课，教育学生要珍惜生命。”班主任施燕霞说。

       生命教育不能面向虚无缥缈的未来，而要紧扣当下的生命和现实。“相比于教师‘一言堂’，学生们更喜欢体验式、互动式、启发式的课堂。让学生通过亲身体验，树立起正确的生命观。”刘丽冰说。

       “失去”“追思”

       体会生命的价值

       平日里，谈论死亡容易被认为是不好的事，大家讳莫如深。而新会圭峰小学的一节主题班会，则直面了这一话题。

       怎样让学生明白生命的意义？新会圭峰小学政教处主任钟瑞贞说：“如果仅仅是老师口头讲述‘生命’，学生其实似懂非懂。于是我设计了情景活动，让学生知道，生命是不可删减的旅程，我们应该倍加呵护自己的生命，爱惜身边的亲人、朋友。”此外，该校各班也陆续开展了“珍爱生命，健康成长”生命教育主题班会，与学生共同探讨生命的意义，描绘生命的色彩。

       除了让学生们直面“失去”外，清明节前，多校也组织了祭奠英烈活动，踏上追思之旅。如江门市第九中学在学校“传芳苑”德育广场举行了清明祭先烈活动，引导学生铭记红色历史，珍惜今天来之不易的幸福生活；江海区滘头小学、江门市江华小学等组织学生前往英雄山开展清明祭英烈主题感恩教育活动；杜阮镇龙岭小学到杜阮镇松岭村红色革命基地纪念亭缅怀先烈。与此同时，结合心理教育，部分学校还开展了“抗逆力”心理健康课堂、挫折教育的活动，唤醒学生的“复原力”，引导学生做自己的“超级英雄”。

原标题：《以教育唤醒生命！我市各校开展形式多样的生命教育》