7月8日，延安市教育局发布通报证实 “延安中学发生一名学生坠亡事故”。通报称，该生在7月4日上午集体活动期间表示不愿参加，年级副组长徐某、德育处副主任康某某对该生进行批评教育时方法欠妥、言语不当，延安中学决定撤销涉事老师现任职务，停止一切教育教学工作，进一步调查。

       虽然事件还在调查，导致个体自杀的原因也是复杂的，但就通报内容来看，来自老师的训斥，至少是压垮女生的最后一根稻草。学生不愿意参加集体活动，就这么“罪大恶极”吗？少一个或者多一个学生，会影响活动进行吗？这当中的种种细节不能用“方法欠妥、言语不当”的一句轻描淡写盖过，更不能以校园安全的事件定性而忽视背后的教育问题。

       批评是一个很常见的教育手段，甚至在一些场景中批评是必须的。但批评不等于指责，更不是一味要求学生服从。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，当批评成为施暴的工具，尤其是“发泄情绪”的批评，往往就会成为悲剧的导火索。一位具有人文关怀的教师，言语一定是温暖的、期盼的，他的批评教育也定是充满聆听和尊重。（策划丨于君怡 漫画丨王雯雯）