全省普通高中校长论坛上，校长呼吁安静下来潜心治校

　　今年湖南高考考生比去年减少3.5万人，今后几年还将明显减少, 而全国录取率已超70%，我省今年高中升高校的比例已达到了86%。昨日，在湖南省教育学会主办的全省普通高中校长论坛上，教育主管部门领导以及我省基础教育第一线的高中校长们意识到，针对少数学生的精英教育培养模式已不适应时代的发展。会议围绕着高中教育多样化和内涵式发展展开话题。

　　考试制度问题出在“统”字上

　　“以考试成绩定英才，在中小学阶段定学生优劣，都是不合理的。‘大器早成’是特例，大多数人都是‘大器晚成’。目前的教育忽视了大众教育和普及教育，从幼儿教育开始就将孩子分为谁是神童、谁是英才。”原全国人大常委、国家教委副主任、国家总督学柳斌首先抨击了目前普遍存在的分数成见。

　　作为资深教育专家，柳斌直言：“我们的考试制度问题就出在‘统’字上。从上到下的一系列统考、统测阻碍了学生个性的发展。高度集中统一的招生机制，事实上的唯分数评价制度，导致了教育评价的高度行政化和极大功利化倾向。”

　　“只有抓住改革高考入学体制才能抓住根本。”柳斌表示，如果经过试点取得经验，能给众多学子开辟一条高考体制外的道路，就会在改变应试教育体制下找到突破口。

　　要制止办复读班和成建制补课

　　据省教育厅厅长王柯敏介绍，我省高中阶段教育规模迅速发展，普通高中教育已经步入了质量提升的新发展阶段，但“千校一面”仍未打破。高中阶段关注少数人的精英教育培养模式，在录取率接近90%的现状下，已经不适应现代发展的需要。省教育厅将调整高中布局结构，我省普通高中已从2000年的773所调整到2010年的622所，到2015年，由于我省高中适龄人数还有所下降，普通高中保持在600所左右比较适宜。在结构调整上，形成示范性高中、综合高中以及特色高中三种办学模式共同发展的格局。

　　会上，省人大常委会副主任肖雅瑜指出，推动普通高中多样化发展，把更多的办学自主权还给学校，把更多个人发展选择权交给学生，鼓励普通高中办出特色，是当务之急。高中办学行为中，要制止跨区域争夺生源。同时要制止办“重点班”、“实验班”，不要忽视包括“学困生”在内的面向全体学生的培养教育。此外，要制止乱收费以及办复读班和成建制补课，认为办复读班搞重复教育是对教育资源的浪费。

　　校长呼吁安静坐下来办学

　　“我们既像企业家，又像外交家，就是不像教育家。”有校长反映，现在的校长要抓办学经费，要抓生源，要协调处理上下之间的人际关系，还要抓升学率。校长很难摆脱琐碎的行政事务干扰，很少有时间坐下来思考学校发展中的重大问题，学者型专家型的校长太少。

　　明德中学校长范秋明对于校长的定位有一番思考。“我们的校长相当一部分是由组织部门选拔、任用，组织部门和教育行政部门基本上把校长当做公务员式的干部在考虑选拔和任用，说白了，就是把校长当做‘官’在选拔和任用，这就使校长这一角色带上了浓厚的政治色彩。”范秋明认为，中国的校长，要实现自己的准确角色定位，必须实现校长的专业化，“换言之，是校长职业化。”范秋明建议，应建立完备的校长资格制度、任用制度、培训制度、考核制度、薪酬制度。通过这些制度的建立，形成校长独特的专业化制度，真正让校长们安安静静坐下来办学。

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　　八项国际交流项目助力高中教育改革

　　会上，我省教育国际交流协会宣布了八项国际交流项目，以助力高中教育改革的内涵以及多样化发展。

　　1.AFS中外师生交流项目：国际高中交换生项目，遴选的优秀高中生，可选32个国家进行为期一年或半年的交流学习。

　　2.美国高中交换生项目：项目选派初三至高二的优秀学生，在当地的公立学校就读，进行为期一学年的交流学习。

　　3.暑期英语骨干教师培训项目：每年面向全省免费培训100名英语骨干教师，帮助教师掌握新的英语教学理论、方法和技巧。

　　4.外教引进项目：近几年来大力开发英、美等国的外教资源，已陆续为我省部分院校、中学和培训机构聘请了100余名外籍教师。

　　5.中南大学外国语学院留学直通车项目：全省高三在读和高三毕业生，可通过在中南大学为期半年的英语学习，根据学生成绩，协助学生申请赴美国、加拿大和新西兰等国留学。

　　6.中外合作办学项目：由协会负责联系境外优秀学校，可互派学生和教师开展短期交流活动，可在国内学校开办双文凭高中班，双方学分互认。

　　7.海外游学项目：采用中国学生与国外当地学生(或国际学生)互动学习模式，在“美国益博”寒暑假基地校插班上课。

　　8.出国留学服务项目：湖南省教育国际交流协会作为全国各省市交流协会的惟一代表，与中教国际签署了战略合作协议，全面代理中教国际所有出国留学服务中介项目。