以北京的真实例子来说，北京现在有不少公办学校接收打工子弟。当初公办学校接收打工子弟，还被作为正面的进步来报道。但实际操作中却出现了不容忽视的问题：在理智和情感上，北京市民不会反对这种做法，但在现实运作中，则出现了明显反对的声音。理由是这样做挤占了北京孩子的教育资源和升学名额。另外还有一个上不了台面的理由：认为与打工子弟混在一起，会拉低北京孩子的素质。

　　这些理由实际上都无法成为正当的理由，但理想和现实就是这样分歧巨大，无法成为正当理由的理由，恰恰是现实中很理直气壮的理由。而且，其中有些理由也确实是现实无法解决的问题。

　　在打破户籍壁垒、实现权利平权上，郑州的实践就是个很深刻的教训。当闸门开启，理性经济人的人潮立刻涌向价值洼地。那种汹涌之势以及随后的种种问题，很快就让郑州又关上了闸门。正所谓“理想很丰满，现实很骨感”，在没有全局性的通盘安排下，一地突破几乎不可能引致全面开花。正是基于这一点，对于依靠试点来摸着石头过河，我本人表示怀疑。

　　当然，考虑到中国目前的经济实力，在教育资源上实现更为公平的分配和供给，并不是完全无望。但久旱之地是如此之多，短期内也不太可能全部实现充分灌溉。这还仅是教育资源的供给，而异地高考背后的真正问题，是公民权利和权益的平等、公正。正是在这一点上，我们这个社会存在巨大的供需失衡。