扬州网讯 (记者 罗林林)“让孩子获得英语上的成就感！”昨日，麻省理工学院博士、美国说宝堂公司CEO潘鹏凯作客由市妇联、扬州晚报、网上家长学校、立智英语学校联合举办的“亲子大讲堂”，他认为，通过竞争机制激发孩子的斗志，并让一个孩子产生对英语国家某种文化的好奇与向往，是让孩子对英语产生兴趣的最有效办法。

　　讲座现场，气氛热烈，包括从江都赶来的300多名学生家长听得津津有味。最终，讲座不得不拖堂40分钟。

　　竞争机制激发英语兴趣

　　案例：潘鹏凯博士从自己身边的例子讲起，他说，他接触过一个小学生叫小俊，这个学生是被家长逼着去英语班报班的，严重偏科，英语只能考30—40分，上课时老师讲课他望着外面发呆，问单词统统回答不会，做选择题全部选C，说是自己喜欢。

　　方法：潘鹏凯说，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活孩子潜在的能力，能激起孩子的进取心。孩子好胜心强，大都不甘落后，所以家长和老师可以运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识。“我们可以引入这样的思路。”潘鹏凯说，现在的网上英语学习课程就实现了这个竞争功能，比如，孩子们每天完成教师布置的题目，就可以得到金币，有了金币就可以去虚拟的华尔街、夏威夷岛等购买自己喜欢的物品，装扮自己的小屋，而完成任务，有时还得到几句鼓励的话语：Verygood！Clever！Excellent……于是，小俊和孩子们在热闹的气氛中，学英语的兴趣越来越浓。

　　结果：小俊学到初中毕业，英语最后考了112分（满分120）。

　　英语文化激发孩子好奇

　　案例：进入高中时，小可各科成绩都很普通，考入重点大学基本无望，父母很早就打算送孩子出国读大学，逼着他尽早考托福雅思和SAT，而小可对英语无甚兴趣，在父母的逼迫下，小可痛苦不堪。名校

　　方法：潘鹏凯常常给小可等同学谈到他在美国生活7年中买车的各种事情，这时，潘鹏凯发现小可一直盯着投影仪上的各种汽车图片，一反平日的无精打采；于是潘鹏凯又找来Clint Eastwood主演的Gran Torino（《老爷车》），让同学们自己照字幕，边看电影边找出里面所有经典标志性汽车的英文名字：convertible, sedan……雅思中汽车词汇在一个上午就全部记住了。名校

　　“我想去美国，去底特律伍德沃德大道看汽车游行！”小可充满激情地说。

　　结果：约一年后，他托福考到102分，雅思过7，最后考入美国亚利桑那州立大学（ASU）。

　　网络平台保持英语学习持久性

　　案例：小洁小学开始参加英语培训，希望英语讲演赛曾获奖，但语法和词汇基础薄弱，考试成绩一直不太理想；于是她就三天打鱼，两天晒网，父母曾给小杰上的英语新概念课，也早已忘得差不多了。

　　方法：潘鹏凯说，很多家长反映，自己孩子都是在第二天上课之前才开始背书，背单词，其实根据艾宾浩斯记忆曲线原理，孩子们基本上已经忘记上周学习的内容，虽然应付了教师的检查，但是也有句俗话“记得快，忘得也快”。于是，渐渐地，孩子学习英语就失去了持久性。“我们也可以借助网络平台，预先设定好程序，孩子们每天在“电脑”的周而复始、有规律的督促和鼓励下就会培养良好的英语学习习惯，天天学英语，天天接触英语，英语还不简单吗？”潘鹏凯说，有的家长常常担忧，长时间上网孩子沉溺网络游戏，其实现在的网络程序已经解决了上网成瘾的问题，一旦当日上网时间超时，立刻会强制让其离开。名校

　　潘博士为小洁等同学介绍了一些正规网络平台，比如“爱乐奇”少儿英语在线、“人人英语”论坛、一荣英语网、“爱词霸”等网站提供的网上翻译及大量英语学习素材等，均为英语学习提供了很多的学习方式。名校

　　结果：通过网络平台，今年中考小洁从班级十几名跃升到第二名。