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　　【个人简介】廖晓林，外研社特聘专家
　　荣誉：江西省特级教师; “全国中小学园丁奖”获得者；享受政府特殊津贴专家;入编《中国当代教育名人辞典》、《中国专家人名辞典》、《中华魂》、《二十一世纪人才库》、《中国人才辞典》、《中国当代教育专家学者大典》、《中国人才世纪献辞》、《中华成功人才辞典》等数十本大型工具书。为全国近百家专业机构、编辑部、出版社的高考研究专家、特约编委、特约撰稿人；CCTV《中学生频道》、搜狐网站高考“互动直播间”特约高考研究专家、特约主持人、专题报告人；中南大学校长实名制推荐特聘专家评委，《好记星》、《中华资源库》特聘顾问；《绩优堂》、《高考复习讲义》视频主讲人；东华理工大学硕士生导师；“中国十大名牌中学”江西临川一中课外项目处主任。
　　教学：2004届朱建峰、余晟、纪挺、章伟平同学荣获全省高考理科第一、二（两个并列）、七名的佳绩，10人进入全省前50名并有12人录取清华大学和北京大学；2007届吴振华同学获全省高考理科第二名；2009届李江雁、林城、赵家美同学分获全省高考文科状元,理科第三名和第九名；2011届桂亚楠荣获全省高考理科第一名。已有100多名学生被清华大学、北大、香港中文大学、香港城市大学、新加坡国立大学、美英等国内外知名大学录取。
　　教研：发表了1000多篇论文、文章；出版250余本论著。担任主编、主审、副主编的书有120余本；主持教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学实验”课题重点子课题和全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”的子课题实验并结题。中国教育学会“十二五”科研规划重点课题之《奇速英语O2O教育新模式实践应用研究》主研人员。江西省“省培计划”专家。
　　讲座：先后多次应CCTV《中学生频道》、中国教育学会、全国一些教育研究机构、媒体单位(搜狐网《高考直播间》、好记星、中华资源库、天星教育网、绩优堂教育网等)、外省市教育行政部门、江西省教育厅、省教研室、抚州市教研室等邀请到河北衡水中学；湖北黄冈、鄂州；湖南长沙、湘潭、醴陵、邵阳、益阳、娄底；云南昆明、大理、玉溪、曲靖、丽江；河南郑州、信阳、安阳、漯河、周口、新密；山东济南、日照、潍坊；山西太原；安徽合肥、六安；四川成都、宜宾；重庆合川；贵州黔东南；广东广州、顺德、韶关、梅州；福建泉州、莆田、南平、宁德；广西桂林以及江西省的许多市、县（区）上观摩课、示范课、举办各类讲座等教研活动，受到了广大师生的一致好评和普遍赞誉。
《析高考，探揭秘，明考向，思备考》
2015年全国I,II卷高考英语试题独家解读速递
江西临川一中特级教师 廖晓林
　　【开篇导语】
　　高考是一门科学，有其自身的规律，把握规律，成功将水到渠成；高考是一门艺术，学会备考，学会考试，将会使学生在高考中立于不败之地；高考是一项工程，要系统部署，周密安排，尽可能在高考中出奇制胜；高考是一个期望，只有精益求精，追求卓越，才能享受成功。
　　英语科的考试作为每年高考压轴出场的大戏，刚刚落下帷幕，这也是为2015年的高考划上了圆满的句号。今年的高考英语有何特点？带给我们什么启示？2016年的复习将走向何方？2015年高考是回归2014年稳定还是有所变化或二者兼之，出现新的格局，新的特点？探究这些问题势必会有助广大师生拨开迷雾见晴天，助推新的一轮高考改革。现就2015年全国高考英语试卷及相关部分自主命题省市试题作一评析，据此探究其命题规律、趋向和特点以餐读者。
　　【2015年全国I卷解读速递】
　　1.总体评价：2015年全国I卷为一套难易适中的好题。可概括为四句话：平稳创新引领课改；梯度适当区分合理；注重能力体现探究；贴近生活注重交际。具有特点如下：（1）试题难易泾渭分明；（2）题型多样全面，活而不难；（3）充分体现测试功能和教育功能；（4）全卷坚持“稳中求变，变中求新”的命题原则，体现“突出语篇，强调运用，重在交流”的命题导向；（5）试题的命制彰显“四化”特征，即：试题生活化、生活情境化、情境应用化、应用有效化；（6）在试题设计上注意引导学生关注人类发展的重大问题。看题时间少、做题时间少、想题时间多——考查思维能力；入门宽，路子多，深入难；大开口，小出口，层层设卡，题题把关；贴近生活，背景公平，控制难度。
　　2.整体解读：彰显“四化”特征，即：试题生活化、生活情境化、情境应用化、应用有效化
　　【高考新动向】
　　1.继2014年之后，今年仍然在传统的全国I卷的基础上进行了部分题型的调整——去掉了沿用了数十年的“单项填空”，改用“语法填空”，全面宣告“单项填空”时代结束。
　　2.体现了新课标提出的“适当减少客观题，增加有助于学生思维表达的主观题”的要求——对考生考查由“单句”层次过渡到了“语篇”层次。
　　3.今年试题题型顺序同2014年：听力、阅读理解+语言知识的运用（完形填空+语法填空）+写作能力（短文改错+书面表达）。这一态势表明“听力领先，阅读突出，侧重运用，先‘客’（观）后‘主’（观）”特色。
　　【高考新变化】
　　1.语言材料语境真实，语言地道，素材与现实生活息息相关，时代感强，符合学生的认知水平和生活实际，融知识性、教育性和趣味性于一体。试题覆盖面广，又重点突出。
　　2.今年的语法填空题和全国II卷一样均为7个所给提示词，3个语境内容非提示词。不同于2014年样题10个空白处6个语境内容，4个所给词。
　　3.2015年《考试说明》介绍阅读理解部分有可能会考查对词组或短语在上下文的词语猜测，但今年的试题还是只是考查了contributions在上下文的指代。
　　【高考新亮点】（1）语法填空；（2）短文改错。
　　【特色题】
　　语法填空是今年的一大特色，介绍中国著名景点——阳朔。所考查点实词为主，兼顾虚词。词法、句法并重，突出词汇基本运用，尤其是动词的时态和非谓语动词的考查。
　　【创新题】2015年的短文改错是一篇与时俱进的创新题，涉及到环保话题，为当前的热点话题。将创新题放置在特定的短文改错环境中使主题和英语题型相得益彰，水乳相融。
　　【2015年全国II卷解读速递】
　　1.总体评价：2015年全国II卷均为一套难易适中。具体特点如下：突出双基；突出语境，淡化语法；注重运用，贴近生活；语境真实，语言地道。客观题比重降低，增加主观题分值。纵观今年高考试题，在题目设置上确保去年大格局基础上适度做些微调，其目的在于主流上确保稳步发展的总体趋势，但也需要有创新提高予以辅助支撑。总之，2015年的全国II卷高考进一步体现了“稳中求变，变中求新”的命题指导思想。即：真、稳是主基调;变是微调;新是体现课改特色,体现素质教育特色。
　　2.整体解读：赋予广阔的思维空间——东方时空、焦点访谈
　　【高考新动向】
　　1.体现“稳中有变，变中求新”的指导思想，侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是在篇章整体理解的基础上，获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。
　　2.全卷突出双基，难度适中，落实了课改精神，一改之前高考过度讲解语法知识和词汇用法的教学现状，有利于高效转向语言运用型教学。
　　3.客观题的减少，主观题的合理回归，代表着未来一段时间命题改革的态势，更体现了对考生英语语言表达的高要求。
　　【试题新亮点】
　　【易错题】
　　今年的完形填空题涉及到一些词语辨析，如52,60题。动词短语辨析是学生的老大难，对于短语的意思需要清楚还要能根据上下文的语境正确使用。这两题考生容易出错。此外，语法填空的70题也是考生容易出错的试题。短文改错的句子…he turned around and found where his parents were missing.考生不易正确改错。
　　【特色题】
　　今年的完形填空题围绕着学习这一主题进行叙述，学习无处不在，不仅在学校，从朋友中，从老师中学到知识。这类夹叙夹议文章与时俱进，符合习近平总书记倡导全民学习的大方向。
　　【创新题】
　　1.2015年《考试说明》介绍阅读理解部分有可能会考查对词组或短语在上下文的词语猜测，今年的阅读理解第22题则考查了signed off在上下文的理解。
　　2.2015年的书面表达为创新题。一改以往给出提示，为半开放式的写作，凸显其灵活性和实用性和交际性。考生需要学以致用，表达多样。话题围绕着陪老人们过重阳节这一主题，体现尊老爱幼，传承文化等中华民族传统美德。真正体现课改特色,体现素质教育特色。立足基础、注重能力、体现知识和人文素养等方面保持常态。