水母网5月21日讯（YMG记者 李凤）昨日，烟台市教育局传来好消息，省教育厅正式批准了我市关于初中起点六年制本科层次小学教师培养试点改革的实施方案，同意我市面向初中应届毕业生，开展初中起点2+
4本科层次小学教育（试点）。这意味着，我市初中毕业生可以跳过高中读大学。一旦被录取，不但能比正常考大学省下一年时间，就读期间还能得到政府的资助，毕业时发本科毕业证，毕业后到小学任教。这不仅是我市首次，在全省也是首创。

        今年招生200人，目标是培养小学教师

        初中起点2+4本科层次小学教育（试点），目标是培养小学教师，这个小学教师可不简单，那是德智体全面发展，基础扎实，知识面宽，综合素质高，具有现代教育理念、一定教育教学研究及管理能力、较强创新精神和实践能力，能适应小学教育改革与发展需要。今年计划招生200人。

        市招考中心相关负责人介绍说，2+4本科学生入学后，前2年由招生学校通过市教育局注册中等职业学校学生学籍，纳入“全国中等职业学校学生管理信息系统”，按《中等职业学校学生学籍管理办法》管理；2年学期期满修业合格者，参加当年全省春季高考，符合录取条件者，升入本科层次学习4年，按《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》注册高等学校学生学籍，按《普通高等学校学生管理规定》管理；本科修业期满、成绩合格者由鲁东大学颁发本科毕业证书，符合学位授予条件的由鲁东大学授予学士学位。

        参加春季高考未能升入本科层次者，进入2+3专科段进行培养。

        6年后大学毕业，比正常升学省一年

        这种教育的模式，跟高中、大学都不一样。学生入学后将按照六年一贯、“2+2+2”分段模式，实行综合培养，注重专业技能训练，深化课程教学改革，加强教育实践环节。

        所谓六年一贯，就是课程体系和课程方案按照六年一贯的思路整体规划、系统设计，构建“基础性加综合性、专业性与针对性、师范性和职业性”相结合的课程体系；所谓“2+2+2”分段，就是在第一个2年主要学习高中段课程，兼顾声乐、琴法、舞蹈、美术、书法、普通话训练等方面的学习，体现“基础性加综合性”；第二个2年确定小学语文、小学数学、小学英语3个专业方向，主要学习专业方向必修课程和部分教师教育理论课程，体现“专业性与针对性”；第三个2年主要学习专业方向的限选课程、辅修课程，并强化教师教育实践能力，体现“师范性和职业性”。

        “2+2+2”培养模式，不仅注重学生基本素养、学科专业能力的培养，而且为适应农村小学教育教学及学生兴趣和特长发展设置辅修课程模块，使课程方案具有一定的灵活性和操作性，满足学生的多元发展和专业成长需求。

        正常情况下，初中毕业生上高中、读大学总共需要7年，在初中起点2+4本科层次小学教育模式下，6年就能大学毕业，节省了一年时间。

        毕业后被小学录用，任教不能少于8年

        初中起点2+4本科层次小学教育，还有一个好处，那就是政策优惠。新生录取后，在中职教育阶段，将享受中等职业教育学生的资助和免学费政策；进入高等教育阶段，享受普通高等学校在助学贷款、学生生活补贴等方面相同的政策；后4年烟台市财政将每生每年资助1950元；学生在就业时，还能同等条件下被优先录用。

       当然，在享受政策待遇的同时，学生在校期间和毕业后还应承担和履行必要的义务。如在校学习期间不得转学校；毕业后如被我市小学录用，任教时间原则上不少于8年；在毕业前和协议规定的服务期内，不得报考脱产研究生。另外，在校学习期间或毕业后有下列情形之一者，须按协议规定返还政府资助费用并缴纳违约金，超过缴纳时间的还需支付滞纳金：因触犯刑律或违反校纪被开除学籍；在校学习期间自动放弃学籍的；毕业后被录用不愿从事小学教育工作的；从事小学教育工作未满8年的。