每天记5-8个单词，能识记500多个单词

        陈妈妈告诉记者，自己虽然本身并不是学英语的，但经常出国进行学术交流，所以英语的实战交流经验还是很丰富的。陈女士后来就开始从事英语教学培训，所以女儿也成了她的“试验品”。在学前阶段，小庭好上培训班是一周两次，每次一个小时，上了小学后每周一次。妈妈给她尽力打造英文环境。比如，小庭好经常能见到外国人，还有自己的外教。“上大班的时候，小庭好就开始学习PHONICS（以英语为母语的国家里用来教儿童拼写单词的一种学习方法）语音方法来解决识字和拼写等问题，现在我只要读出单词她就能正确地拼写出来。考虑到她今年已经上了小学，我也适当给她增加了点英语的学习量，每天记5-8个单词。我还有个秘诀是给她设置了一些奖惩措施，达标了就会在她的听写本上印个贴花，贴花达到一定的数量就能兑换相应的零食和她爱玩的游戏。”据介绍，吕庭好单词量已经掌握了500多个，听说能力已达到了小学毕业的水平。

        也有人质疑

         这样的培训是不是太早了？

         记者发现，现在在学前阶段就让孩子学英语的家长越来越多了。吕庭好所在小学是从3年级才开始开设英语课，因此吕庭好目前的英语学习都是家长的“加餐”。因此也有人质疑，这样的培训对小孩子来说，是不是太早了？

        陈女士有自己的看法，“可能会有不少人认为我们家孩子的学习压力会很大，其实这样想真的错了，我们做家长的也在尽力为她营造一个轻松的学习氛围。这孩子的兴趣爱好说真的还挺多的，像唱歌、画画、玩魔方等，尤其是玩魔方，她还能一边唱英文歌一边玩魔方。”

       “一年级能达到这样的英语读写水平和口语水平确实是不多见的，但是这个孩子的培训模式可能对很多家长来说也比较难以照搬。”一位不愿透露姓名的英语专家告诉记者，“现在很多学校是从三年级才正式开设小学英语课，这有其道理。进行系统的英语学习，特别是拼写，对孩子来说还是要到一定的阶段。如果靠长期的训练，让孩子在某一方面达到‘积聚’的效果，这在一定阶段是有优势的，但未必能保持持续的发展力。所以特别提醒一些幼儿的家长，不要轻信从小去培训，一些机构其实就是一种英语包装，孩子所谓的英语学习根本就是‘打酱油’。”（扬子晚报记者 李胜华 王璟）