培训中心里的公开课。记者 孙俊杰 摄

　　高考结束，如何安排近三个月的长假？多数考生会选择旅游等方式放松心情。而在东莞，有这样一群学生，在高考冲刺阶段，就做好要把经验传授给学弟学妹们的准备，收集资料并写高考日记。而当其他人还在狂欢时，他们已经马不停蹄地忙起了创业——办暑期辅导中心、开公号、开微店，一刻也没停歇。

　　如今，这个团队目前已经吸纳9名成员，并得到某家机构的场地赞助，大家正热火朝天奋斗着。团队成员说，今后想要创业，现在想为大学生活和走向社会积累经验。虽然忙，虽然累，但很快乐。

　　学习小组高考后转型

　　7月11日17时30分左右，莞香文化休闲街区，吕乐走下课堂，“今天终于可以收工了”！而在前一天晚上，这个小伙子备课到凌晨1点。现在，吕乐一周要上10堂课，每堂课1.5个小时，平时还要处理团队其他事物。

　　吕乐没有想到，他的团队也没想到，创业原来如此辛苦，“比想象中难太多了”。庆幸的是，这群刚刚成年的“小年轻”，初次创业已经逐步迈上正轨：培训中心目前已有10名学员；公号粉丝量刚破百，阅读量过1千；微店的店铺装修、产品线规划和上架工作正在铺开……

　　吕乐是创业团队的一员，也是组长。这个团队最初共有4名成员，他们均是来自东莞中学的2016届毕业生，2个文科生，2个理科生。在学校时，他们就是“死党”，常常一起学习一起玩耍。今年广东高考首次用全国卷，老师和同学都很迷茫，四人一经商量，迅速成立学习小组，分工合作，每人潜心研究全国卷的命题规律和方向，再将成果和消息互相交流，互帮互助。

　　高考前，4个人就合计着，高考结束，这个学习小组立马“转型升级”为培训班，一方面锻炼自己，一方面把成功的经验或失败的教训分享给学弟学妹们。因为几人均有创业志向，一拍即合，正好利用这个机会来“练练手”。

　　而且，4人分析，如今教育市场异常火爆，“应该还是比较容易做成。”他们相信凭着办高考对策研讨班、自选科目一对一翻转课堂辅导班、在微信网上销售高考真人笔记等新颖的模式，以公益为主的理念一定会赢得市场。

　　希望志同道合者加盟

　　高考刚一结束，4人便马不停蹄地创建微信公号，开设微店，铺开了声势浩大的宣传功势，一天也不耽搁。而另一边，他们还收集起同学们的笔记、习题、错题本等，并把考前就准备好的高考日记、用心收集到的资料等，统统拿了出来，准备作为微店产品销售。

　　微信公号同步运营，一篇篇宣传文章在东莞高中生的朋友圈里流传开来。但是，一个星期下来，公号、微店关注的人虽多，问询的人却少，没人报名，这让他们非常受挫。特别是平时自己关注的公众号轻轻松松阅读量就破10万+，而自己的号却鲜有人问津。

　　于是，他们白天宣传，晚上开会，讨论对策，及时调整思路，经过反思，认为单靠线上宣传力度不够，决定下沉销售渠道。待到高一高二学生返校拿成绩单时，团队分赴东莞“五大校”发传单，一遍遍地向走来的同学介绍：“请看莞中学生自己创办的补习社。”团队成员徐子明说，但很多人拿到传单转身就给扔了，看都不看。为此，一遇到对传单内容有反应的同学，他们就立刻上前讲解。

　　而为了控制成本，宣传单从设计、制作到印刷、出品，都是他们自己动手完成的。徐子明家原来是开印刷厂的，宣传单的事就交由他来全权负责。吕乐还通过以前辅导学生的资源找到一家培训机构赞助场地。

　　有个固定场地以后，每个周一，培训中心都会举办免费的试听研讨班和公开课，渐渐地咨询和有培训意向的同学多了起来。“做到后面是像是在做公益，本身我们的活动也有公益性质在。但也不想放弃，就是想积累点经验，想要创业。”吕乐回想这一个月以来，好在坚持不懈，有所积累，现在慢慢地打开了局面。

　　团队在一开始，就对培训中心有明确的规划：研讨班侧重培优，针对性一对一专补弱科。“当初没有急着开班上课，而是先宣传、找教室，对有意向的学员开展试听和水平测试活动，有了想法就要计划好每一步做什么，对困难要有所准备。”

　　据吕乐介绍，如今培训中心已经吸纳了9名成员，有理科学霸、英语学霸等，除4个创始人以外，其他多为“义工”，大家各有分工。目前共招收了6名学生。吕乐说，希望不断有志同道合的年轻人被吸引到这个团队里来，把平台建起来，作为一个长期事业来做。

　　徐子明说，无论成功还是失败，创业的经历都是宝贵的。尽管他们所设想的美好愿景操作起来并不简单，除了苦和累外，还有很多问题需要处理。