2009年2月3日，留英学生应杰在自己的博客里这样写道：

        “今天的bath（巴斯）竟然下雪了！As far as I know，bath很长时间都没下过雪了，这一年还被我碰到了，嘻嘻！放学后自然少不了一场热闹的雪仗，同样的雪，不同的地方，不同的气氛，不同的人。往年是和同学对战，今天是和英国本地人打……感觉就是不一样。我们玩到累，打到疯，湿透衣服……
       “ 回到家后，洗好澡。开始泡English tea，静静的，发现自己洗衣服，自己烧饭，自己洗碗，发现自己真的学会独立了。（平时在家是根本感受不到的）刹那间，回忆交织在一起……”
    这，就是可爱的小男生——应杰。

        以下是关于他的留学故事：
        2008年高考，应杰没有参加，根据平时成绩测算，基本上他的水平就是属于二三本院校上线水平。大家都知道，如果是国内的二三本学校，基本上已无多少竞争力可言，这就是我们所要面临的困窘现实。本来就是千军万马挤在一根独木桥上，更大的问题，还在于费了九牛二虎之力挤过去之后才发现未必就到了桃花源。
        反复思量，应杰一家人决定让他放弃国内高考。还是那句话，如果面前横着一座山，你完全可以绕过去走。因为你的目标并不在于这座眼前的山，而是山后面更广阔的世界。
        于是，当年9 月，我安排应杰先赴英国巴斯学院学1年预科。经过一年努力之后，他以AAA成绩升入曼彻斯特大学Accounting &Finance（会计金融）专业（2010年全英综合排名24，专业排名10）。
        在他出发前，专门安排他补习了雅思。第一次，他考了5.5分。过后不久，又考了6分。第三次，还是6分。之后，问题来了，他是一直跳不过6分的坎，期间还再次考出过5.5分啊！而曼大有条件的录取书上，要求雅思必须6.5分！
        在他这个孩子见我时，我就已经明确告诉孩子和家长：孩子是理科班的学生，专业课程我不担心，未来的关键就是雅思。英语能上，去一流大学的机会就很大，如果他被卡住也肯定是因为英语的问题。因为这孩子的积极性很高人也很自信，于是我就把孩子安排到我称之为“开放式”的预科学院，以确保孩子在语言达标时，不致被排斥在好大学外。
        果然，出现了问题，在临近9月前的暑假里，我们果断要求孩子马上结束暑假赶回英国参加曼大课前英语……
        接下来，是帮我负责留英后续服务的同事杨琼老师的话：“有一点要强调的是，应杰的磨人功力和百折不挠的精神我很佩服。那次他去了曼大课前英语，被告知，即使通过了也不能被大学录取，一定要官方的雅思6.5。于是，他几乎每天都去Accounting&Finance系主任那边蹲点，混了个脸儿熟，密切掌握系主任一切动向，终于感动了对方，答应保留位置到9月初雅思成绩出来（规定是最迟8月底），结果他如愿以偿！最后终于拿到雅思6.5分！”
        假如应杰当初选择留学美国，又该是怎样的一种未来呢？这是我在沙龙上对于孩子去美国留学的分析预估：

        你们看，一个二三本水平的学生，只要留学的路走对了，一样可以提升到理想的大学层次！而他的人生，也因此和别人有了完全不同的新起点。要说留学最大的功用，大概就在于此吧，留学能让一个人的人生更开阔一些，前程更远大一些。