不仅讲性，还要讲友情、爱情和婚姻，“青苹果的烦恼”更多源自情感上的困惑

       北京一名9岁男孩日前留下一封遗书，离家出走，原因是小学一年级跟他拉过钩的那名女生不理他了。而在大学校园，很多人压抑多年而解禁的情感井喷式释放，简化恋爱，直奔主题。同居几个月，两人失去新鲜感。有的男生说：“我既然能喝到免费的牛奶，何必养奶牛啊？”有的女生认为：“我就是试婚，试而不婚的也大有人在呀！”

       中国社科院社会学所研究员陈一筠指出，同居现象大都以失败告终，友好分手的属少数，多数是痛苦地分手，由此引发的辍学、自杀等悲剧时有发生。

    “学习两性交往的最佳时机始于青春期。” 陈一筠表示，时代的发展需要开展以性健康教育为主线的人生教育。青春期教育不仅讲性，还要讲友情、爱情和婚姻，“青苹果的烦恼”更多源自情感上的困惑。

       青春期教育谁唱主角？陈一筠认为，家庭应成为孩子学习性知识的第一所学校，父母应成为孩子性教育的第一任老师。因为家长对孩子更具亲和力，家庭环境也具备隐私性和针对性。

       作为辅助阵地，学校遵循青春期教育适时、适度、适当的原则，面向初中生开设少男少女课堂，讲授青春发育的生理变化、体貌变化和性感情发育等知识；在高中生里开设婚恋课堂，教授男女交往的知识与技能，探讨传授主流性价值观和性道德。

       结婚意味着什么？分手又意味着什么？陈一筠调查发现，对于“结婚一张纸，离婚一张纸”的“闪婚”者而言，很多人不知道两性怎么相处，婚姻是怎么回事，再度跨入婚姻后还会重蹈覆辙。

        陈一筠指出，当今绝大多数岗位都需要文凭、资格证书，但人生最重要的两个职业即做夫妻和做父母，却往往“无证上岗”。

       由于缺乏“上岗培训”，多数人婚前未曾获得有关性别差异、婚姻准备、夫妻生活的知识。有人婚前没交过异性朋友，第一个投入谁的怀抱就和谁认定了婚嫁关系。这些都为日后的婚姻不幸埋下隐患。