三类课程渗透性教育

　　经过两年的试点摸索，下阶段，和平里一小准备从三类课程全面渗透性教育。首先是国家课程的渗透，把性教育融入品德课、美术课中；其次是地方课程渗透，比如在信息技术课上，让学生在网上搜索相关资料；第三是校本课程渗透，在心理课中加入性教育的部分。

　　同时，和平里一小将启动性健康教材的编写工作，由参与了两年试点工作的教师执笔。性教育的教师队伍也将扩大，由参与试点的品德课老师给各年级班主任作定期培训，将性教育融入班会内容。

　　另外，在学校的特色课程——家长课堂中，将邀请在医院工作的家长，结合性健康教育的内容来讲课。

　　家长反应

　　婆媳性教育有代沟

　　萌萌的妈妈是个70后，对于从小学开始让孩子接受性教育她表示很支持，“我小的时候就没接受过这种教育，所以特别希望自己的孩子能从小懂得如何保护好自己。”但是，萌萌的奶奶很反对给孩子讲性知识。

　　一天，萌萌放学回来问，“老师讲了我是从哪来的，鹏鹏说他妈妈生他的时候还挨了一刀，妈妈生我的时候也开刀了吗？”妈妈跟她说，“妈妈生你是顺产，不用开刀”，萌萌又问，“那顺产是怎么出来的？”“就是从产道出来的啊！”正当她要解释，萌萌的奶奶赶紧打断，“你跟孩子说这个干吗？”

　　“看着婆婆责备的目光和萌萌好奇的眼神，我真是左右为难！”

　　孩子有了“自知之明”

　　小林今年5年级，从4年级起接受了性健康教育课程，小林妈妈说，接受了这方面教育后，孩子变得有自知之明了。从小林懂事起，家里在看电视的问题上就特别谨慎，小林妈妈说，现在电视里经常会有亲热镜头，每次换台的时候都特别担心会被他看到，所以只要他在电视旁，他们都会锁定少儿频道。

　　不过前段时间，他的举动让妈妈刮目相看。小林在换台的时候，无意中播到了电视剧台，正好赶上亲热镜头，妈妈特尴尬，正不知道该说什么，小林说了一句，“这个我不适合看”，接着就自己换台找动画片看了。

　　应该提前至幼儿园

　　刚上小学一年级的憨憨有个坏习惯让妈妈头疼不已，“他老是喜欢把自己隐私部位亮出来，还让别人摸！他觉得好玩，所以也想让他的朋友一起玩！已经说过他很多次了，他总是记不住！”憨憨的妈妈说。

　　她说，现在的孩子都早熟，憨憨在幼儿园的时候就对小女孩有朦胧的好感，特别喜欢看女孩子跳舞，而且不只他一个，很多同龄的男孩子都一样。市面上又没有相关的幼儿性教育读物，想在家给他“开小灶”都不行。

　　所以，憨憨妈认为，不只小学生需要学习性知识，性教育应该提前至幼儿园。本报记者 李琦