中考成绩为何要折算成等级和星数，省教育厅副厅长详解原因

　　中考计分方式能科学“诊断”学业

　　本报海口3月7日讯(记者 许欣 实习生 陈康康)中考成绩为何要折算成等级和星数?有不少家长有此疑问。省教育厅副厅长廖清林今天在全省中招工作会议上解答称，今年我省考生的中考成绩依然以科目等级分加星数以及总等级分加总星数的方式呈现。这是符合教育改革发展总体趋势和要求的，对于探索建立科学的考试招生评价制度是有益的，也是得到教育部充分肯定的，教育部曾让我省在全国会议上介绍过相关经验。

　　廖清林说，这种成绩呈现方式符合我省初中学业考试和升学考试“两考合一”的实际，利于科学“诊断”学生的学业问题。学业考试除了兼顾高中阶段学校招生需要外，更重要的是考察学生学习的水平。考试卷面分数收集的是测量的信息，如何利用它来解释学生的学习水平则是另外一回事情。将分数等级化其实就是利用卷面所收集的信息，解释和判断学生学习水平处在一个什么样的程度的方法，重在判断学习的本质差异。名校

　　“而且，这有利于引导学生全面发展。每个学科都有自身的特点，考试评价要充分体现学科差异，又要能综合、全面地评价学生的整体学习水平。”廖清林说，百分制在计算各科总分时，是直接的累加，这个学科的得分少了，那个学科得分又可以补过来。看似合理，其实隐藏了很多问题，也不见得是最科学的。比如一名学生语文得99分，数学得91分。如果按等级制，语文得A等，数学得B等，一眼就能看出语文处在比较好的水平，数学稍为差一些，需要加强。但如果按百分制，两科平均起来就是95分，好象都很好。但语文的1分和数学的1分，从性质上看并不是等价的，直接累加，明显掩盖了两个学科的差异。同时发出信号：各科都很重要，忽视任何一科都不行，尤其是处在初中阶段的学生，更要全面发展，打好基础，给未来的发展准备更多的选择，不能过早地偏科，影响可持续发展。对学校教学工作来说，也能起到很好的导向作用，促使初中学校按照国家所规定的课程计划，开齐、开足课程，并采取措施保证有效教学。名校

　　“这有利于高中阶段学校更加科学地选拔新生。”廖清林说，等级制可以把分分必争的竞争淡化掉。根据现在的评价方式，只要得到95分到100分就算A等，大家都是一个等级。防止学生唯分是举、高分低能。比如小王和小张两个成绩都好，小王99分得A，小张100分也得A，按理说小张比小王多了1分，应该是小张先被录取。实行等级制以后，还有一种比较方式，小张除了学业成绩比小王多了1分以外，在社区服务、文艺、体育、组织能力等方面比不上小王，综合素质不比小王强，小王反而更有机会被录取等等。这些做法，对于克服应试教育的弊端，是十分有益的探索。名校