生物

　　建议加强探究性学习

　　出场名师：金陵中学教授级高级教师王苏豫

　　[主要变化]

　　调整了部分例题。例如增加的单项选择题第15题，是一道使用显微镜观察实验材料的实验题。多项选择题第3题原题考查减数分裂，新题综合考查了有丝分裂、减数分裂、DNA结构和复制、基因突变和染色体变异等内容。非选择题第10题改为研究植物激素类似物对植物生长的影响，突出了重要概念的学习。第11题改为探究植酸酶对动物生长和生命活动影响的实验，增加了对实验设计的基本原理和方法的考查，同时考查分析和解决问题的能力。

　　[备考建议]

　　加强探究性学习。在进行真实的生物实验的基础上获得与生物学科知识有关的基本活动经验，提高应用生物科学知识解决生活、生产和人类健康等方面问题的能力。

　　例如，针对相关知识，选择一些科学家的科学实验资料进行阅读分析，从中发现生物科学研究的一般规律，进一步加深对生物学原理、概念、规律等的理解，特别是植物生理、动物生理、神经调节、激素调节、基因工程和细胞工程等内容。

　　历史

　　考点增加多于删减

　　出场名师：金陵中学历史高级教师唐珂

　　[主要变化]

　　与2011年相比，考点增加的多于删减。

　　“必考内容”增加了春秋战国以来的古代商业；文艺复兴时期莎士比亚的主要作品；文艺复兴与宗教改革的兴起与影响；启蒙运动的发生；法国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场。将德国的统一和德意志帝国君主立宪的建立细化为德国的统一与德意志帝国的政治体制。增加了天京变乱；解放战争中内战的爆发；新文化运动的发生；勃列日涅夫改革；新政协的召开等内容。“选考内容”的变化为选修4增加了一个人物：柏拉图。

　　由于强调知识模块，增加的考点大多有利于知识模块的完整性和系统性，便于专题性考题的命题。明确删除的考点有五处，新增有十处，表述上有变化的有七处。新考纲在考点的内涵与外延的表述上更加力求准确。如郡国并行制(删去汉初)，选官制度(删去汉朝至唐朝的)等。

　　[备考建议]

　　在复习迎考的过程中，要加强对各模块专题知识的有序梳理，重视对历史现象发展线索和演变过程的相关知识的整理和掌握。要更加注重对历史的理解，掌握概念，理清线索，归纳阶段性特点，建立起以通史为主线，兼顾专题纵横交错的知识体系。我们要仔细研读教科书，关注隐性知识 ，关注社会热点，等等。