作文评分不可能出现“秒杀”

　　其实，高考评分中难度最大、也是争议最多的就是作文，因为自古以来“文无定法”，作文的评分主观性太强，要做到客观、公正就需要更加科学的评分流程。

　“正式阅卷之前，我们先随机抽选了6万份进行了试评。”安徽大学语文评分组的组长鲍恒说。通过试评，专家组对作文的评分作出了详细的评分细则，给每类作文作了样卷，并对阅卷教师进行了严格的培训。

　　不少考生担心阅卷老师不能认真阅读自己的作文，网上甚至流传着高考作文“秒杀”和“草菅人命”。

　“这样的现象是不可能发生的，我们在阅卷系统会对作文阅卷设定一个最低阅卷时间，”鲍恒说，这段时间足够阅卷老师浏览一遍作文，阅卷老师即使想快点评分，没有达到那个时间，系统根本不会给出下一份作文。

　　而且，阅卷老师在评分的同时，中心组的专家们也在对整个阅卷过程进行监控。

　　在安徽大学阅卷点的中心组，记者看到来自安徽一中的特级教师王老师正在打开面前的电脑，在她的眼前能看到每位教师的打分曲线，能看出老师打分的习惯，比如，一位老师的曲线图上，44分的点上高出了很多，这就说明这位老师很喜欢给这个分数，同时也能看出每位老师与其他阅卷老师打分的不同，比如，一位老师的打分曲线若是在所有老师打分曲线的下方，就意味着这位老师的打分总体偏低了。

　　发现了特殊的情况，中心组的专家就会进行分析，比如，王老师就给一位阅卷老师发送了这样的信息：你打出的“保险分”(不高不低、拉不开考生距离的分数)太多了，以示提醒，如果遇到“恶意评分”(极端分数)的情况就会引起专家和组长的更多关注，大家及时分析情况，并有可能找这位阅卷老师谈话。

　　据了解，今年安徽省参与高考阅卷的老师共有2965人，其中高中教师1357人，占评卷教师总量的45%，高校本学科老师占55%。