品书香 研教育

——九江小学甘棠校区读书沙龙活动

    读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激发思考，指点迷津。捧起书本，就是捧着一个伟大的思想，翻开书页，就是翻动一个精神的海洋。

    11月18日，九江小学甘棠湖数学组开展了一次读书沙龙活动。活动是由一年级备课组的老师们进行好书推荐。推荐书目为荷兰著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔的《作为教育任务的数学》。

    一年级备课组长向秋玲老师介绍，这本书是“中小学数学教学论著译丛”中的一本。这一译丛对中国的数学教育研究和改革产生了积极的影响。

    接着，向老师以一个实际教学中的案例引入，向大家展示了在教学“9加几”时，A、B两位老师不同的设计思路。黄静老师针对这两种教学思路进行了点评。黄老师认为A老师所教学的数学是“现成的数学”，缺少了数学应有的灵活性。而B老师的教学符合当下课程改革理念的教学。李世昌老师说，“再创造”强调的是一种经历，是让学生经历一个类似于数学家发现与创造的过程。聂鑫老师认为学生“再创造”的过程与数学家真正发现与创造的曲折、艰难过程不完全相同。黄星星老师说，教师应引导学生建立知识间的联系。从儿童立场出发，兼顾学科本质，寻求一种适度平衡。

    最后由向秋玲老师作活动总结。对弗赖登塔尔的数学教育思想，我们还只是触及“冰山一角”。要真正走进弗赖登塔尔，我们还需要花费更多的时间和耐心。

    读书活动的时间是短暂的，但弗赖登塔尔的教育思想却引发了每位老师的思考，承担着“立人”责任的我们，该如何改进自己的教学、育人方式，让学生更加爱思、爱想、爱学呢？也许我们应该静下心来，在阅读中多一些书卷味，多一些高雅，多一些深邃，在书中、在实践中找到答案。

投稿人：九江小学 黄磊