2024年1月13日，海南省经济技术学校桂林洋校区彩旗飘扬，来自全国各地的一批特殊客人一一新时代劳动教育专家、名师代表，齐聚该校“巾帼励志”教育展览馆，围绕新时代劳动教育教学如何高质量发展，教学成果奖如何凝炼，新时代劳动教育教学名师如何培育，如何构建“一校一课、一校一品、一校一名师”劳动教育教学特色等主题，开展了为期两天的线上线下研讨。


       活动由教育部职业院校文化素质教育指导委员会劳动教育专委会、全国职业院校劳动教育研究院 、中国管理科学研究院教育创新研究所指导，北京新职业技能培训产业联盟主办，“三协同”劳动教育教学联盟校（共同体）学术服务团队提供学术支持。 海南省中华职教社、海南经贸职业技术学院、海南省经济技术学校、海南省职业教育研究院、鄂尔多斯应用技术学院、广州工商学院、广东南华工商职业学院、河南商丘技师学院、江苏省徐州技师学院、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校、内蒙古化工职业学院、呼伦贝尔职业技术学院、乌兰察布医学高等专科学校、新疆石河子职业技术学院、遵义职业技术学院、安徽财贸职业学院、北京财贸职业学院、浙江金华职业技术学院、内蒙古农业大学职业技术学院、扬州市职业大学、贵州省贵阳市商贸学校等20多个协办单位参加。邀海南省中华职业教育社秘书长兼办公室主任曾德林、海南省职业教育研究院院长劳永举博士亲赴现场，给予指导。


       本次研讨还特邀海南经贸职业技术学院名师吉家文，广东省“德学五进”中国科协首批学风传承示范基地名师黄鹏；“三种精神”引领劳动教育广东南华工商职业学院名师周芳；重庆市“五劳融合”重庆工业职业技术学院名师陈磊；江苏省“一体三维 五进五育”江苏省徐州技师学院名师韩春卉；河南省“三协同三深入”商丘技师学院名师职教鲶鱼侯银海；内蒙古自治区“品农耕之趣，享收获之乐”鄂尔多斯应用技术学院名师李智军；“乌兰美劳动美”乌兰察布医专名师李丽娟；新疆生产建设兵团，“兵团精神融入三种精神”新疆石河子职业技术学院名师俞峰；北国特色劳动教育体系呼伦贝尔职业技术学院名师李双金；“学校劳动育人体系构建”遵义职业技术院名师陈良万；‘情景式’劳动实践基地特色“北京财贸职业学院名师温君慧；“劳动别样美”浙江金华职业技术学院劳育工作室章红兵；海南省经济技术学校数字赋能学管劳育特色名师陈太荀校长……等在省市省级劳动教育方面取得阶段性成果名师进行经验分享。主会场设在海南省经济技术学校扶贫巾帼励志教育展览馆、分会场设在海南省技师学院劳动竞赛基地。

       本次研讨会持续贯彻落实全国全省教育大会、高校思想政治工作会议精神，帮助职业院校教师了解新时代各级、各类劳动教育教学改革项目的迭代教研和新时代对劳动教育的新要求、新方向；进一步提升劳动教育师资在“十四五”及新时代劳动教育教学教改项目申报、教学成果的培育能力，加强和改进新形势下辅导员队伍建设，提升辅导员（班主任）带班育人能力,为申报省级辅导员（班主任）名师工作室积累材料。研修内容围绕名师工作室制度建设，名师工作室宣传推广、成果孵化，新时代劳动教育教学课程教学改革与教学成果凝练，教学成果奖申报的体会和建设，教学成果奖的培育与申报，新时代职业院校劳动教育教学成果奖培育与申报，教学成果奖的实践、凝练与申报。

       教育部命名全国高校党建工作样板支部新疆石河子职业技术学院水利建筑学院党总支书记劳动教研室主任俞峰，“三协同”劳动教育联盟校（共同体）学术服务团队联合发起人河南商丘技师学院高级技师职教鲶鱼侯银海，代表劳育联盟校（共同体）学术服务团队核心成员，为海南经贸职业技术学院、海南省经济技术学校“实践数智赋能劳动教育申报建设单位”授牌，并为此次会议协办校代表嘉宾颁发“新时代劳动教育教研员”聘书与学时证书。


       海南省职业教育研究院劳永举院长向职教鲶鱼河南商丘技师学院高级技师侯银海、江苏省徐州技师学院工会主席韩春卉、华向春秋（北京）教育科技卢秋娟颁发海南省职业教育研院“劳动教育”课题组专家委员会委员兼专项课题研究员证书。


       乌兰察布医学高等专科学校教务处副处长李丽娟作主题为《“乌兰美 劳动美”劳动教育模式分享》。

       海南经贸职业技术学院继续教育学院院长刘纬华作了主题为《人文科技融合背景下劳动教育的结构重塑和要素重构》经验分享。

       通过本次劳育联盟校特色的新时代劳动教育“三协同”“四传研”名师培育海南研讨会，旨在以名师工作室引领劳动教育教师专业化发展，专家引领区域劳动教育教研方向，因区制宜构建“一校一课一校一品一校一名师”的特色劳动课程体系，围绕课题研究提升科研能力，劳动教育要奏出实干兴邦的最强音。培育新时代劳动教育名师工作室，定将乘着这一时代春风，进一步夯实劳育联盟校特色劳动教育，注重劳动教育的传承性、应用性、实践性和创新性，让新时代劳动教育扎根在祖国的大地上开花，结出丰硕的劳动育人成果，加速新时代劳动教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，使新时代劳动教育指导教师教书育人水平提升到更高层次。为培养德智体美劳全面发展的新时代建设者和接班人打下坚实的基础。