新疆呼图壁县第四中学---课堂改革“4211”模式第二次研讨

      3月27日，七年级的张继红、王玉、鲍佳敏和李翠萍四位教师分别上了生物、地理、思品、历史四节“4211”模式研讨课，展示本校近阶段“4211”课堂教学改革的成效。听完课后，在议课环节中乔晖主任第一句话就说：“优点不说跑不掉，缺点不说改不掉。”乔主任肯定了七年级部的工作，乔主任说：“这次活动安排井然有序，教师尝试将预习案与讲学案两案并举，环节完整，学习小组的构建已有成效，与第一次研讨课相比学生的听、说能力明显有了提高了，我们的方向对了。”然后对七年级部提出了以下几点思考和建议：
      1、情境导入环节需不需要在预习案中呈现，预习案设计还应该有梯度性、开放性，激活学生的思维。
      2、教师评价学生语言过于单一，能否多些变化；教师捕捉到学生的亮点生成自己的见解时，教师的拓展面窄，深度不够；教师如何把握课堂的“放”与“收”
      3、学习小组的构建已经成熟，分工明确，但评价激励机制要跟进。
      七年级部的杨培英主任对本年级部的课堂改革也做了一些思考，提出了一些目前需改进的问题：
      1、小组合作需要强化。
      2、课堂改革对教师的要求会更高，教师在具备以前的各项技能外，还的教会学生如何回答问题，还要关注到每一位学生。
      本次活动虽然有些遗憾，但明显的感觉到七年级学生合作意识增强了，学生感于大胆表现，表现的形式多样化，时时有精彩呈现，充分体现了新课改的理念和精神。把课堂还给学生，给学生更大的空间，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。

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