兴文县古宋镇第一小学校

集体备课方案

                                    

集体备课能实现教育资源的最大化利用，是教育优质高效的有力渠道，是实施课程改革的有力保证，是促进教师专业化成长的有效平台，是实现教育均衡发展的有力措施。

一、指导思想

集体备课体现的教育团队智慧，集体力量，能培养教师合作精神和相互学习的习惯。鉴于目前集体备课活动的现状，现提出此方案。

二、加强领导

组  长：刘国正

副组长：张  勇  任永红   宋远鸿   刘  智

低段组组长：肖棠芳  黄井熙

中段组组长：何  丽  赵有情

高段组组长：龙  莉  范  华

艺体组组长：董  来

三、具体实施

1 、时间：每周不少于1课时，具体时间由各年级教研组安排，将活动计划和过程性资料报教导处。各年级各学科负责人和集体备课时间有各年级组根据实际确定。

2 、组织：由年级组组长具体负责，以各个年级各学科为一个小团队，推选一名学科负责人，负责本年级本学科集体备课事宜，任课教师参与，轮流做中心发言人。年级组长负责上报集体备课计划，每周集体备课的时间、地点、牵头人、参与者、备课内容等（以表格形式）。

3 、程序：采取“专人导备—个人自备—集体议课—专人整理—个性修改—反思修改—实施反思”的形式。

4 、形式：年级组长发出通知提出具体见解，指导备课；每位教师根据课程标准要求，提前一周掌握下一周的教学内容，明确教材编写意图，明确教学内容的本质，根据实际分析并确定教学目标，重难点，易错点、考点等，形成教案交组长。集中备课时备课人发言、集体研讨、形成定稿；下发各教师、教师个性发挥进行修改后上交；主备人反思后再修改教案；下发实施，形成教学反思和修改意见，学期结束后将集体备课教案交教导处存档，整个过程多数采用网络进行传输。

5 、要求：做到六备五统一：即在课标、教材、学生、教法、学法、练习做到心中有数；在进度、教学目标、共性内容、重难点、检测等方面做到高度统一。

6 、方法：特别研究教材的本质和内涵，研究合理使用教材、研究生成性内容，别研究学生的发展，研究教法的科学性，研究练习的合理性，形成研学的风气。特别在学生知识的学习、能力的提升和习惯培养上下功夫。必须明白与学生共同学习什么？怎么学习？学习收获如何？

 7 、意识：集体备课主要在于创造新东西，不是简单的下载与誊抄，不是简单分配任务与上交资料，不是形式化的走过场，必须实质性开展工作，集中突破瓶颈。

     四、加强管理

1 、各年级组联系领导主动参与并督促，随时进行督查，发现问题及时提出、督促整改。

2 、学校教导处及时跟踪督促各组完成该项工作情况，形成客观公正的评价。

3 、学校对活动开展效果明显的小组在年级组考核时客观评价，在评优评先、绩效考核时予以合理倾斜体现。

4 、对特别优秀的教案择优推荐在各级刊物发表和各类场合交流。

 

 

 

                        兴文县古宋镇第一小学校

                        二0一二年二月