兴 文 县 古 宋 镇 第 一 小 学 校

均 衡 教 育 发 展 实 施 方 案

当前，就一定范围内，学校之间发展差距很大、极不平衡，就是同一所学校内，教师之间发展有差距，不同的教师、班级、不同班级的学生、同一个班的不同学生发展也不均衡，因此，为了关注每一个学生，让每一个孩子都得到最好的发展，让每一个孩子都能接受到最优质的教育，特拟定兴文县古宋镇第一小学校均衡教育发展方案。

一、        认真抓好完小和B区之间的均衡发展，两校之间的工作做到八同步，即同规划、同安排、同布置、同落实、同检查、同考核、同标准、同待遇，做到改善办学条件同步进行，外出培训学习同等对待；同时，先让一部分教师两校兼课，尤其是英语和艺术学科，逐步发展到两校齐头并进，共同发展，尽量做到资源共享，缩小内耗。

二、        两校区各班之间公平竞争，齐头并进，共谋发展。下一步每一个年级班数多，落实年级组责任，每个年级各个班竞争发展，齐头并进，效果会更好。

三、        每个班班主任和科任教师尤其要转变观念，尽最大努力照顾好每一个学生，尤其要照顾弱势群体的学困生、智障生、农村学生、单亲家庭学生、留守学生、经济条件困难生以及有特殊病症的学生等，，教师甚至要付出成倍的精力和情感去关爱他们，保护他们，努力让他们感受到学校大家庭的温暖，进而快乐学习、幸福生活、健康成长。

四、        关注教师的发展。努力缩小教师之间的差距，让骨干教师、优秀教师、有经验的老教师等与年轻教师和经验不足的教师结对帮扶，一对一，一帮一共同提高。

五、        狠抓结对帮扶工作。我校结对帮扶的学校有建武小学、大河二小，我们要尽量做到每年两次以上的三个学校之间的观摩学习研讨课活动，派出我们最优秀的教师到他们两校上优质展示课的同时，我们学校只要有大型的教研活动，尽量请他们两校的教师参加，充分地实现资源共享，让我们携手共进，共谋发展，尽量缩小我们校际之间的差距，实现教育的最大发展效率。

                                                         兴文县古宋镇第一小学校

                                                           2010.9-------2011.8