“进步王位”——快乐老师的激励办法

河南省安阳市健康路小学   万素云

       语文教师郑芳是教学能力比较强的年轻教师之一，她阳光的个性，敬业的教风，激励的教法常常在课堂上表现得淋漓尽致，从而使学生处于一种亢奋、积极地学习状态，也使这个班从一年级以来一直语文、数学、英语等学科成绩名列前茅。今天我又走进了郑老师的课堂，在和同学们一起享受学习的快乐之余，我又发现了郑老师一个创新的激励方法——“进步王位”。

       和郑老师交流得知，她们班的学生是单数，必须有一个学生在一张桌子上学习，老师就利用这一契机，在教室前排专门为每周进步最大的同学设立了一个独有的座位，同学们给它起名为“进步王位”。目的是激励每一位学生在德育、智育、体育、美育等方面表现突出，争坐“进步王位”，并为全班同学做出榜样。“进步王位”每周一换，由学生评比选举，这样可以对学生产生心理的催动和激励作用，让他作出抉择并付出行动，鞭策学生不断进步，不断挑战自我，奋发向上，勇往直前。

       郑老师说：“激励的关键在于给予学生希望！学生盼望得到他所想得到的东西，并且相信自己能够得到。小小‘王位’显威力，自从‘进步王位’设立以来，我们班孩子们为了想坐‘王位’，都能够有意识地作出积极的反应，产生积极进取的决心和奋发向上的行动，具有惊人的力量”。

     “学校无小事，处处皆教育”，一个小小的座位竟做出了这样的文章，发挥了如此的作用，郑老师真是独具匠心啊，我不禁为之叫好！

       有效的激励方法非常重要，教师的一句激励性语言能点燃学生心灵，使其茅塞顿开；一个激励性的动作能拨动学生心弦，使其激情飞扬；一行激励性的评语能滋润学生心田，使其铭记不忘。愿快乐的郑老师能想出更多的激励方法，和她心爱的学生一起走在幸福的成长道路上。也希望我们每一个教育工作者能用心做教育，用爱育学生。