湖西学校五年发展规划纲要
来源：中国名校发展网 作者： 编辑：江淼 时间：2014-02-25
湖西学校五年发展规划纲要
第一部分：总则
一、指导思想
二、发展目标
<一>总体目标
通过全校上下团结一致努力，进一步彰显湖西学校办学特色鲜明、管理科学、设施先进、环境优美、质量优良的等级学校品位。
<二>具体目标
1、进一步改善办学条件，美化校园环境，优化教育资源，提升校园文化品位，建设美丽、优雅、文明、安全的校园，提升师生的幸福指数。
2、安全工作；坚持“安全第一，预防为主”的方针,确保我校安全的各项工作落实到位，保护广大师生的人身安全和学校的财产安全，维护学校正常有序的教育教学秩序，打造平安和谐校园。
3、队伍建设；进一步加强行政管理团队建设，配备充足专业教师，以教师全员培训为基础，重视培养骨干教师、学科带头人，对新教师传、帮、带，以科研、课题研究为手段，促进教师专业化成长，进一步完善激励机制，激发教师的积极性和创造性，打造出一支师德高尚、治学严谨、爱岗敬业、业务精良、热爱学生、追求卓越的高素质教师队伍。
4、德育工作；要把学校德育工作作为重中之重来抓。坚持“五育”并举，德育优先的原则，开展深入细致富有创新性的德育工作，完善德育机制，巩固德育成果，优化德育内容，提高德育实效，力求使学校德育工作系列化、生活化、人格化，使学校德育工作跃上新的台阶。
5、教学工作；要把教学工作作为重点工作来抓，积极推进素质教育，按新课标要求，开齐、开足课程，构建多元化，特色化的课程体系，促进学生全方面发展，为学生终身发展奠定基础。
6、体卫工作； 贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，积极开展有益学生身心健康的活动，增强学生的身体素质，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的审美能力，促进学生的全面发展。
7、后勤服务管理；建立健全各项管理制度，牢固树立“为教学服务，为师生服务”的管理宗旨，完善“科学、民主、协作、高效”的管理机制，增强学校的凝聚力，做到事业留人、感情留人、待遇留人，使学校充满生机活力，调动教师教书育人的积极性。
第二部分：学校发展背景分析
一、学校础本情况
湖西学校是汕头市一级学校、九年一贯制学校、市德育示范性学校、镇中心学校。学校占地面积25000平方米，建筑面积11500平方米。全校现有36个教学班，学生1700人，教职工88人，专任教师80人。
二、学校发展的优势
湖西学校是老潮阳市一所较早的侨资学校，是潮南区一所老牌的市等级学校。学校办学条件优越，有村委会和校董会资金投入，校园建筑美观，布局合理，绿化达标，有一个优雅整洁的育人环境，教学设施完善，办学指导思想明确，具有创新的办学理念。积极推进素质教育，是一所校风好、质量高的学校。
科学管理，人文德育。学校一直注重德育工作，要求学生养成良好的礼貌、礼仪、卫生、安全、劳动等习惯，努力营造“宽松和谐、温馨平等、团结向上”的氛围，形成了人文关怀为核心的办学特色。
学校经常性开展丰富多彩的活动，培养学生面对未来挑战的能力，展现学生个性风采，发挥学生特长，促进学生全面发展。体育是学校特色之一。
三、学校面临的问题
1、教师队伍整体水平有待进一步提高。学校存在着教师编制不足，专业教师紧缺，教师专业结构不合理，科研能力不高，这严重制约着学校可持续发展。
2、学校生源来自本村和外来工子女，存在着生源质量不高，流动性大，部分优质生流进民办学校，影响到学校升学质量。
3、硬件不“硬”制约学校跨越式发展，教学辅助场室不足，场室设配不齐全，体育器材欠缺，多媒体设备严重老化，影响了学校的教学和科研工作。
第三部分：目标落实与措施保障
根据学校现状，按照上述指导思想和发展思路，实现总体发展目标。今后五年，我们要着力抓好“教师队伍建设”、校园“硬”、“软”件环境建设，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持以人为本、从严治校、和谐发展的办学理念，以质量求生存，以特色求发展，倾力打造文明校园、书香校园、和谐校园、魅力校园，为学生全面发展服务，为学生终身发展奠定基础。
一、加强校园建设
湖西学校是区一所老牌市级窗口学校，其文化积淀对学生的影响是深远的，并在无形中指引学校发展。未来五年，要在继承、弘扬优秀文化的基础上，与时俱进、更新观念，加强学校文化建设，把学校打造成既有深厚的文化底蕴又具有时代活力的窗口学校。
<一>、打造书香校园，促进师生成长
学校将通过每年增购图书，改善师生阅读环境，邀请专家、为教师开设专题讲座，在班级设立图书角，在校园中布设文化裁体等方式，多渠道营造良好的读书氛围，群策群力，创造良好的读书环境。把阅读成为师生最为自然的生活状态，在阅读中与历史对话，与大师对话，从中得到启迪，引领师生成长。
<二>、建设学校文化，养成良好的行为习惯
1、发挥学校德育优势，促进养成教育，培养学生从小养成具有讲文明、讲礼仪、讲卫生、讲纪律、秩序等习惯。激发教师爱岗敬业，关心爱护学生，增强教书育人的责任感。将德育工作融于丰富多彩的学校文化活动。学校要经常开展科技、德育、文化、娱乐和社会实践活动，让健康、高雅、生动的文化活动占领学校文化阵地，最大限度发挥德育文化功能的作用，促进学校和谐可持续发展。
2、完善科学人文制度文化，“没有规矩不成方圆”，只有建立健全完善的规章制度，做到制度管人管事 ，才能规范师生的行为，才有可能建立良好校风，保证校园各方面工作和活动有落实，所以要根据有关教育法规，结合新形势要求和学校实际，更新完善各项管理制度，力求做到“制度规范管理化、日常管理精细化、教学教师管理制度化、责任分工明确化”。
3、形成开放包容的思想文化。以科研兴校，走开放式之路，走出去，请进来，积极参加对外交流活动，博采众家之长为我所用，促进发展。
二、加强教师队伍建设，促进学校可持续发展
教师是学校第一资源，学校要发展教师是关键。在今后五年，要把教师队伍建设做为重点工作来抓。
1、要争取得到上级教育主管部门支持，按省编制数配足教师，力求各科有比较专业化的教师任教，在解决教师专业化的基础上，力求开齐开足课程。。
2、实施强师工程，促进教师专业化成长。学校将坚持在校本培训的基础上积极为教师创设或提供外出学习交流，在职培训提高、学科竞赛等个人专业成长的机会，同时营造浓厚的教研氛围，通过课题研究、青年教师基本功评比、评选学校名师等途径，激发教师的教研热情，提升教师的教研能力，促进教师专业成长，让教师感受到成长的快乐。
3、建立科学民主的发展性教师评价体系。学校领导要树立“服务性”管理意识，围绕教师需求和学校发展目标积极做服务，对教师采取欣赏鼓励的态度，营造融洽的工作环境与人际氛围，使教师认同学校，为校争光。
4、努力提高教职工待遇，完善教师绩效工资分配方法，促进分配公正、公平，力求做到多劳多得，优绩优酬，用校园文化熏陶，引导广大教师抵制功利主义、享乐主义等思想影响，关注社会进步与学校发展。
5、营造良好的师生关系，通过团队活动培养学生团结合作的团队精神，树立团队荣誉感，通过研究性学习活动，培养学生自立、合作探究与创新思维，引导学生互相接纳、交往，在友爱的集体氛围中感到幸福。
6、优化课程教学，完善评价制度。优化课堂教学使学生在宽松融洽的氛围中获得良好的学习效果，培养学生的学习兴趣，让学生学得轻松快乐。科学评价学生，让学生获得自我认同感与学习的成就感，增强自信心。
三、优化教学设施，加强校园建设
要结合现代化办学及新形势需求，立足于学校实际，对校园网、广播视频、图书室、阅览室等设施优化，进一步改善办学条件，提升办学层次和办学质量，为学校教育教学现代化奠定基础。
主要措施：
<一>、完善各场室配套建设，优化各场室装备，提高使用效率。
<二>、改良多媒体平台系统。
<三>、完善校园监控系统及广播、视频系统，完善图书馆管理系统。
<四>、进一步净化绿化、美化校园环境，建设美丽校园，做到环境育人。
<五>、开展多种形式的体艺活动，建设活力校园。
<六>、创设办学特色，争取筹备建一个校园游泳池、植物园，继续创办体育特色。
<七>、落实安全管理工作规范化、制度化，落实安全管理责任，建设安全校园。
学校在未来五年，要坚持以科学发展观为指导，抢抓机遇，迎接挑战发展，谋求新发展，立足于质量求生存，以特色谋发展，把学校建设成特色鲜明、管理科学、环境优雅、设施先进、品质优良，具有凝聚力、影响力的窗口学校。