转型课堂 再提质量
—海南中学承办市局“以学评教”课堂教学改革推进活动简报

        3月6日海南中学成功承办了市局“学程导航•智慧课堂”系列专题研修之2014届一轮总复习范式研讨暨“以学评教”课堂教学改革推进活动。中小学教师研修中心教研室语文、数学、英语、物理学科教研员，各集团副总校长，各学校分管蹲点行政及海南中学四科全体教师参与了活动。
        本次活动首先由海南中学语文组陆丽华、数学组林咏、英语组黄燕飞、物理组徐立明四位老师上示范课，为“以学评教”课堂评价表的解读提供实例，听课人员认真填写了“课堂评价表”，并进行了点名交流，向全市学校表示，初三的课堂都可以转型，初一、二必须改变，希望通过初三年级的课堂转型带动初一、二的课堂转型。
        四位教研员在交流中指出以学评教的课堂教学将更多的关注学生的自主反思、小组活动、展示分享、反思检测四个方面，学生表现不好，教师表现好的课是不合格的课学教学，制约课堂转型的关键因素是教师，课堂转型不是学生不想、不能，而是教师不敢、不给，深化课堂转型必须要让学生亲身体验，增加学生体验的时空，千万不能再拘守过去习惯性的一套。
        听课、评课后，在海南中学报告厅进行了学科一轮总复习的方法指导，四位教研员就本学科最具学科特点的相关内容做了要求，要求各集团负责人在活动后组织好集团内二轮推进，各学校蹲点行政将本校集体备课和磨课相结合，将随机抽签与骨干示范相结合，落实好校本研修活动，做好学科性的指导、组织和管理工作，让每个教师在一个学期形成一个真实的教学案例。
        最后，教研室徐强主任对学科一轮总复习、海门市初中“以学评教”课堂评价表的解读和推进“以学评教”课堂教学改革的策略进行了引领性培训，就初三一轮复习提出着重做好以下几点工作，1、规划好三个表格，紧紧围绕中考考点进行复习，2、关注好两个层次，对不同层次的同学采针对性的方法，3、落实好三个底线，主要指备课底线，上课底线和训练底线，4、反思好四个问题，针对学生存在问题和不足进行复习和弥补，只有针对性越高，复习的有效性才能越强，最后意味深长的指出，一轮复习最可怕的是N次之后，问题还是那个问题，不足还是那个不足。
        本次活动推动了我市初中课堂的深度变革与转型，进一步打造“学程导航”教学范式品牌，加强2014届总复习的针对性、计划性，提高复习质量，优化复习策略，明晰复习路径，为2014年的初三中考打下坚实的基础。
        海南中学   葛新   周窦华
        （3）承办活动的学校安排好有关会务工作，提供必要的服务。要有专人负责签到、拍照。活动后将有关材料（通知、签到表、照片、活动过程原始记载表）装订成册一周内交工作室许东明处，并拟好活动简报3月11日前发至xcdhgzs@126.com