爱心共筑新未来  家校连心度佳节

       为贯彻落实党的全面育人方针，沈阳市第一三四中学在。2014年1月17日，沈阳市第一三四中学学校领导带头与党员干部和班主任老师走进学生家庭，在新春即将到来之际，走街串户、进行爱心走访送温暖活动，送去学校人文化的关怀和祝福。此项活动的开展，让全体领导干部们在深入学生家庭进一步了解学生的同时，也了解了其家人在思想上、工作上、生活上的困惑和困难，为特困生家庭送去真诚的帮助和心灵上的关爱。

       17日下午，校长邓华带领干部和班主任教师走进学生家庭与学生家长进行了亲切交谈，一是询问了学生家长的身体状况、生活状况和存在的实际困难，二是跟家长交流形成教育合力，希望家长们对孩子在校学习期间多督促、多鼓励、多关心；三是介绍了学校的发展情况、贫困生资助政策以及学生的在校表现，征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，并勉励学生努力学习，积极参加社会实践活动，在家多替父母分担家务，帮助父母排忧解难。

       在走访中学校领导谈到了一三四中学的过去和现在，指出学校“夯实人生基础，办促进学生一生发展的教育”的办学宗旨和“教学生三年、想学生一生、思国家千秋”的育人理念。通过全体教职工的创新求质，真心付出，真干实干，培养出一批又一批的拥有“好身体、好习惯、好爱好、好品质”的优秀学生，从而让每个学生“学会生活、学会学习、学会选择、学会创造”，家校联合共同为学生创造出学习发展的好前景。并送上新春的问候和祝福。尽管此次走访的学生家庭情况各有不同，但闪烁在父母眼中对孩子们成人成才的渴望却是跨越家庭的共爱之光。

       助寒门学子自成自立，回归群体用，稚嫩的肩膀挑起家庭重担。

       在邓华带领的走访小组来到八年级一名寒门学子笑然（化名）家中时，我们看到的是一个家徒四壁的房间。走访组在孩子母亲泪光盈盈的讲述中了解到，这个性格极其叛逆的男孩自小与唯一的亲人爷爷一同生活，对人总是常处在警惕与敌对的状态，行成孤僻冷傲的性格。在走进一三四中学之后的这一年半的时间里，在学校领导的关怀下，为这个困难学生减免了所有费用，还免费为他提供学校营养丰富的早餐和午餐，班主任孙老师的像母亲一样的官话帮助，渐渐让这个寒门学子走上自成自立的轨道。孩子爷爷拉着来访领导的手激动的说：“谢谢学校，谢谢领导们，谢谢老师们，孩子从去年到一三四中学读书以来，性格变得开朗了很多，学习情况也是在直线上升，每天孩子回来都是高高兴兴的，他说他喜欢这个学校，喜欢这个班集体。看到孩子的成长我这心里就甭提多高兴了，浑身的病痛都好了很多。在这年根岁末时领导能到家里来看我们，这是对孩子最好的鼓励，是对我们家庭最大的关爱。谢谢，真的太感谢学校了。”随行的领导和班主任也向家长介绍了孩子在校的表现，并表示如果有任何困难都请与学校联系，学校会尽最大的努力帮助这个能渐渐自强自立，勤学上进的寒门学子。学校还为这个家庭带来了精心准备的新年慰问品。

       只有一个人的窄小客厅里却充满着生活的阳光

       在走访中，一个特殊的家庭让我们看到了一份温暖的阳光。小达（化名）是一名藏族孤儿，父母和兄弟在一次车祸中去世，作为唯一的幸存者失去了一条右腿，在益肢的帮助下从新站了起来，后被我市一位长者支助，独自来到沈阳读书生活。独自撑起生活的重担。他的家里宽敞的客厅、没有豪华的装饰，但走访组领导们的到来为这个窄小的客厅带来了温暖的阳光。当天达娃的藏族师傅正在给孩子上藏传佛教课程，见到领导们前来热情的为领导们送上了代表友谊和圣洁的哈达。邓华校长仔细了询问孩子平时在家的生活情况，询问了班主任老师孩子在校的学习情况。班主任侯老师每天早晚用车接送孩子上下学，像母亲般无微不至的关怀，给这个失去了父母的孤儿带来了新的生活。邓华校长拉着孩子的手嘘寒问暖，与他亲切交谈，耐心细致的倾听孩子的心声，了身体状况、精神状况和生活情况。并鼓励他树立信心，争取成为学生中的榜样，早日实现自己的理想；勉励他克服困难，热情面对生活。在这个不足50平方米的家里我们看到了一个自强自立学子的阳光生活，也感受到了大家齐心协力的帮助孩子成人成才的力量。

       她的健康成长成为了父母眼中的光明

       走进小曼（化名）同学的家庭时，我们看到了另外一个寒窗学子的艰辛成长。双亲都是盲人的陆同学，母亲在外出打工时走失，父亲眼疾反复发作需要做手术，这一切都给这个本来就不幸的家庭雪上加霜。三年来校领导老师和同学们的温暖带给了这个孩子无限的力量，此次邓校长带领全校领导班子冒着纷飞的小雪带着油，面和鸡蛋等过年的食品把温暖送到这个靠低保维持生活的贫困家庭。邓校长拉着小曼的手亲切的问寒问暖，鼓励她努力学习用知识的力量改变命运，又询问陆师傅的病情，每天的饮食，这间久违笑声的小屋里又有了欢笑。

        此次领导干部教师家庭走访活动，建立了良好的家校沟通的平台，加强了学校与学生家庭、教师与家长之间的沟通，助力我校树立科学的人才观、育人观、质量观，尊重教育规律和学生身心发展规律，全面实施素质教育，使一三四中学走上“传承发展、创新求质”之路。为每个学生的健康成长提供最优质的教育。

      （本报道出于对学生隐私保护不上报照片，人名均采用化名）