——九江小学数学组教研活动

        5月9日，数学组在学术报告厅举行了题为“同读一本书”的读书交流会的教研活动，夏云等三位老师和全体数学老师一起分享了他们品读《小学数学教学策略》的感受、感悟和收获。
       第一位发言的是夏云老师。她先后两次研读这本书后，对如何引导学生分析数量关系进行了深入的思考。结合自己的教学实践，对于如何引导学生读懂题目、分析数量关系进行了详细阐述，并提供了许多有益的个案和策略。

 

谈玲老师则将自己的收获归纳为“整合谋划与措施启迪智慧育人才”，并将教学实施的基本策略、具体做法与我们分享。
 

       最后一位发言是的黄静老师。黄老师说，书中所记载的一件件事也是我们每一天发生的一个个小故事，而她自己在张丹教授的这一个个生动的实例中，有许多的启悟与收获。

 

       本次读书活动的开展，指导自己的教育实践，反思我们的教学行为，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。而几位老师的不同思考角度，也让我们对本书、对教学又有了新认识。
       欲求教学好，先做读书人。用心读书，夯实文化底蕴，提高专业化水平，让读书成为生活的习惯，让读书的好习惯成为终身享用不尽的财富。