11月30日，南宾小学举行参加“第五届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动

    暨全国第三届群文阅读现场课大赛”汇报讲座。此次活动有教科室组织，市级骨干教师罗应权作了《把握群文阅读精髓 提升语文核心素养——参加“第五届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动暨全国第三届群文阅读现场课大赛”活动印记》的讲座，全体教师参加培训学习。

    罗老师介绍了活动的基本情况，传达了此次赛课的特色：议题多角度、文本多构成、教学多样太、学习多收获。罗老师结合该校实际作了全文阅读辅导。一是群文阅读核心概念的解读。二是该校群文阅读之路。三是 “群文阅读”的教学之路。四是有限的40分钟要读好几篇文章，客观上决定了“群文阅读”和单篇文章的教学有许多不同之处。群文阅读的课堂里不强调字词了，不做繁琐的分析了，也不一味感情朗读了。到底该怎么做：多阅读，多比较性阅读，让孩子在阅读中学习阅读。多质疑，多分享，将阅读过程处理为探索和发现的过程。多学习。多了解、多尝试真实、实用的阅读策略。（南宾小学办公室）