重庆市石柱土家族自治县南宾镇小学始建于公元1775年（清乾隆40年），现有教学班45个，师生员工2700余人。2012年秋季学期初，该校按照市、县教委要求，积极而精心地组建起学校督导工作组织机构，设立了学校督导工作室并落实了专职督导员。

    三年来，该校在县教委、县政府教育督导室与责任区督学的指导下，积极而认真地开展校本督导工作，不断完善工作机制。日前，该校的“校本督导”工作已定格为“六部曲”：

    一、工作计划

    每学期初，学校督导工作室根据县有关考核量标和各级督导工作要点，切实拟定出学期督导工作计划（含工作行事历），并上送片区教育督导中心、责任区督学，下发学校各处（室）。

    二、督查督导

    每学月，学校督导工作室主任与成员，按照学期督导工作计划内容，深入各处（室）、

    学科组与班级等，进行板块式责任督查督导，其方式方法为查、看、访与座谈交流等。

    三、督查通报

    每学月，学校督导工作室将其督查督导中发现的亮点、不足及其指导情况编辑一期督查通报，上送片区教育督导中心、责任区督学，下发学校各处（室）。

    四、工作月报

    每学月，学校督导工作室将其督查督导的情况向片区教育督导中心、责任区督学进行一次表格式的条理性书面汇报。

    五、工作总结

    学期和学年，学校督导工作室对其校本督导的工作情况作出专题性书面总结，上送片区教育督导中心、责任区督学。

    六、建档立卷

    学期和学年，学校督导工作室按照县印发的学校督导工作年度考核量标项目，对其督导工作进行分门别类建立档案资料卷宗（已形成常规督导、专项督导等12卷）。

    在“六部曲”“校本督导”工作机制下，该校2013年至2014年连续两年获得县表彰的督导工作先进集体，督导工作室主任与专职督导员皆获得先进工作者。