为了提高小学三年级语文课堂效率，探索高效、优效学习学习模式，让学生在活动中进行探究性学习，在实践中学习、运用语语言文字，以全面提高教学质量，积极推进课堂教学改革，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平。

    2016年11月10日下午，县二小三年级语文组进行了组内课堂教学展示，分别由肖丽丽老师执教《陶罐和铁罐》和陈小红老师执教《饮湖上初晴雨后》，两位老师精心备课，耐心引导，及时评价鼓励学生，教学设计新颖，有效的完成了教学任务。两节课朴实、扎实、真实。在两位老师的精心指导下，通过师生对话、生本对话，孩子们咀嚼到了语言文字的味道，品味到了语言文字给他们带来的无限快乐。

    瞧！肖丽丽老师在拓展环节中，设计了表演读，一男生代表和一女生代表各自戴上了陶罐和铁罐的头饰，在台上运用了丰富的肢体语言，有声有色地表演着。

    陈小红老师引领者三（1）半的孩子们从神韵上，从气韵上，从情韵上，从音韵上感受东坡设喻“西子”之妙。一堂《饮湖上初晴雨后》在孩子们的朗读下犹如一首舒缓的乐曲回荡着。

    语文组老师认真听了这两位教师的课，第三节课时大家齐聚三年级语文组办公室，围坐一起，促膝交流，对这两位教师课堂教学中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法。你一言，我一语，畅所欲言，共同交流，一起成长。

    此次听课评课活动，整合了合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流，在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。