作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是教学工作的一个有机组成部分，是学生巩固知识和反馈教学效果的重要环节。11月1日下午，综合大组的老师针对作业的布置与批改开展了研讨沙龙活动。

    此次活动由林仁主任主持。首先美术组的徐颖老师针对美术作业的分层设计谈了自己的做法，她强调作业一定要分层，能激发学生的个性发展。接着王炯老师谈了几点作业的批改方法，比如面批法、互评法、评语法、修改法。最后，英语组叶苏珍老师利用PPT展示了自己平时的作业布置与批改。英语作为小学阶段的一门外语，口头作业占据了作业的一大部分。英语组老师利用便捷的网络与资源，布置学生回去跟读课文，利用英语趣配音，小学英语100分等完成口头作业，并发给班级群或者老师作为一种检查方式，课前家长与组长检查，也在课堂带读与热身中检查孩子的口头作业情况。当然仅仅是有口头作业还不够，我们也布置一些分层作业，比如作业A认读并抄写单词；B抄写并默写单词；C利用所学单词造句并连成小短文。

    最后，在听取了几个老师的经验之谈后，各老师现学现做，当场针对本学科的课程性质，选择一课时教学内容现场设计了分层作业。