教师阅读：将幸福斟满学生的生命

    于教师来说，大教育观需要“与书为伴”的教师，倡导“与书为伴”的思想。

    于学校来说，拥有一支高素质、精诚团结的教师队伍，是学校发展的内核。

    读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能，九江小学语文教研组开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思、且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我、成就自我。

    营造氛围，构建学习型教师团队

    本学期伊始，语文教研组建立“书香校园行动小组”，借助微信群的力量，指导和鼓励教师进行多方位、多层次的阅读。阅读的形式从图书，拓展到影视、音像等多媒体；阅读的时空超越了学校、图书馆、书店，走上立体、全方位的以互联网为标志的快车道，如“微信读书”“Kindle电子阅读器阅读”等。书香校园行动小组由教师自发报名参加，有专人负责日常读书活动，如师生同读、亲子共读等，力求让教师的生命在书香的滋养下，变得厚重、有价值。

    进取互学，特色活动促教师阅读

  “紧张、专注、收获、提升！高大上的语文教研让每一位老师成长！”这是参加了3月22日早上语文教研活动后一位老师的感慨。那日，两校区的语文老师们齐聚一堂，进行了一场别开生面的语文素养竞赛。比赛的主题为“咬文嚼字，感受文字的博大精深”。此次比赛吸引了校内其他学科教师及手拉手学校教师代表的参加。

  “成语趣谈”，老师们语出经典，纠错别字、快速看图猜成语、根据意思猜成语；“文章病院”，在三分钟时间内找出一篇文章中出现的若干个错误，现场气氛着实紧张；最激动人心的莫过于“风险挑战”了，出题人根据题目难度设置了“5分”“10分”“15分”，挑战着老师们的阅读积累，包括地理、历史、人文、诗词等知识。对于有难度的题目，请一位老师作为“解题人”，及时解题、明白正误。与此同时，老师们也在点滴收获着文学与文化常识。

    整场比赛下来，无论是参与者还是观摩者，都经历了紧张、享受了快乐。九江市教科所的万春华所长百忙之中亲自来校指导此次活动，她对九江小学近来开展的系列读书活动进行了高度赞扬。张明霞校长也发表了热情洋溢的发言，鼓励大家再接再厉。专家和领导的评点既是压力、更有动力，建设“书香校园”，让校园的每一处都浸润着书香，九江小学人任重道远！

    书是一种媒介，在它的穿针引线、铺路搭桥下，老师们以生命个体的意义与书籍本身对话，丰盈个体的生命内核，走在具有生命意义的读书道路上。本月系列读书活动让老师们感慨不已：要在平时的工作和生活中不断地学习、不断地给自己在知识和素养上充电，给孩子们营造更加精准的、愉快的知识乐园。阅读活动促进了学校内涵式、人文化的发展，提高了办学品位。