南宾小学举行高效群文阅读研讨活动

       （通讯员 罗应权）为积极探索小学语文阅读教学的有效性，变革语文阅读教学课堂，培养学生从小养成良好的阅读习惯和阅读方法，4月7日，南宾小学举行高效群文阅读研讨活动。此次活动有学校教导处组织，全体语文教师和部分其他学科教师参加观摩学习。
       活动中，熊小蓉老师以“科学精神”为议题，展示了六年级第五组群文阅读教学《跨越百年的美丽》示范研讨课。课堂上，熊教师以课内。《跨越百年的美丽》《千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》等四篇课文为切入点，充分利用导学案，采用小组合作式教学方法，组织学生开展了略读、浏览、跳读等大量的阅读，引导学生揣摩好词佳句，联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神，极大地激发了学生的阅读兴趣。
       随后，熊老师交流分享了教学构想和课后反思，参会教师畅谈了实施群文阅读教学的策略和方法。特别就如何突破语文阅读教学中的“少、慢、差、费”的格局和如何更好地上好群文阅读教学进行了积极研讨。老师们畅所欲言，对开展好群文阅读教学达成了共识：一是群文阅读是以一组文章围绕一个（常常是一个）或多个议题进行教学，大大丰富了学生的阅读量，训练主题明确集中，这样的训练可更有效地提高学生的阅读水平。二是群文阅读要以一组文章中的一篇文章为重点教学，指导学生掌握阅读方法，让学生学会阅读；后面的文章可用一篇半扶半放或直接让学生运用方法自主学习，然后进行交流分享，最后教师点拨、指导、提升。三是群文阅读教学因为课内时间有限，阅读的文章量大，教学中要注意的是学生必须做好课前阅读预习，教学要直奔主旨，解决议题，教学时，可做必要的课外拓展，如书目推荐，小试牛刀——读写训练等。该校负责人对研讨课和参赛教师的发言做了精彩点评，并就如何更有效地实施群文阅读教学提出了新要求。
       此次研讨活动的举行，有力加快了群文阅读课堂教学研究的进程，为扩大课堂教学阅读面、提升学生阅读能力、增加课堂容量、构建优质高效课堂奠定了坚实基础。