深圳市中小学品德素养培养成果交流现场会在观澜中心小学举办
来源:观澜中心小学 作者: 编辑:江淼 时间:2016-07-01

深圳市中小学品德素养培养成果交流会在观澜中心小学举行

       深圳新闻网讯 21世纪需要怎样的教育?21世纪的教育要培养怎样的人?6月28日上午,由深圳市教育科学研究院主办,龙华新区公共事业局、龙华新区教育科学研究管理中心承办,龙华新区观澜中心小学协办的以“德育理念创新与路径探索”为主题的深圳市中小学品德素养培养成果交流现场会在观澜中心小学隆重举行。来自罗湖区、南山区、福田区、宝安区、龙岗区、盐田区、龙华新区、大鹏新区、光明新区、坪山新区等深圳市各区的逾400名校长、德育处主任、老师参加了此次大会。

 

 

       唤醒孩子的内力觉醒是德育教育的灵魂所在,2016中小学品德素养培养优秀成果交流正式开始前,来宾们欣赏了观澜中心小学温润纤美的校园舞《玉兰花下的约定》以及翠竹外国语实验学校感人至深的校园剧《长大后我就成了你》。

 
深圳市教育局副局长范坤

       “不重视德育教育的领导不是好领导,不重视德育教育的老师不是好老师。今天来到现场交流的领导和老师在德育教育的路上前进了。”深圳市教育局副局长范坤在发言中表示,德育教育应当被重视,同时不断总结经验,不断提升;要坚持努力,持之以恒。 
多面开花 尽显特色品德素养成果


龙华新区观澜中心小学校长杨彦祥

       “你没有养成好习惯,不能得到宝石。所以应该引导学生养成好习惯,让每个人的生命得到最大的价值。”龙华新区观澜中心小学校长杨彦祥分享到。杨校认为,良好的品德不是“讲”出来的。他从学校的核心价值观,校训:面净口洁、身正腰直,以校训为主导的养成教育及构建成长课堂等4方面分享了学校德育成果行动理念,他表示,学校从原先关注课堂知识传授到关注学生的全面发展是对德育的最佳诠释。


宝安区文汇学校德育主任廖春梅

       而宝安区文汇学校德育主任廖春梅则从学校德育核心素养的民族性分享了学校德育建设。廖主任解释道,“德育民族化”的行动起点是责任的担当,同时也在学校课堂中渗入国学班会课、学科教学课等课程,通过国学会操等方式进行活动润化,最后在德育活动中形成品牌。


罗湖区翠园中学副校长李光耀

       “为师生的出彩人生搭建舞台,为翠园的持续发展再创辉煌。”罗湖区翠园中学副校长李光耀以翠园中学的办学目标开始分享了学校的德育教育以及他的德育理解。他表示,德育的途径可以形成并丰富课程,而课程可以引进形成新的途径。“学校是稳定墙,同时整合社会、家庭的外部资源,将社会不良好的影响屏蔽。”说到社会、家庭、学校三者的关系时,李校解释道。针对学校的德育课程特色,李校从内容课程化、课程活动化、活动系列化、系列特色化等4方面的德育特色引领介绍了学校的德育课程。
价值教育:中小学德育改革的未来趋势


《中小学德育》杂志社社长主编、华南师范大学教授王清平

 
       “我们的德育要走向哪里?我们的道德价值素养到底应该体现在哪里?”《中小学德育》杂志社社长主编、华南师范大学教授王清平在一则自行车赛的新闻事件的讲述中开始了《价值教育:中小学德育改革的未来趋势》专题报告。

       王教授在报告中说道,“中小学开展有效价值教育是当前国际上基础教育改革的共同趋势。而什么是价值教育呢?价值教育是旨在发现人、寻找人的归宿和提升人的生命意义和人生境界的教育。”她表示,价值教育主要包括了人类基本价值教育、民族优秀传统教育和社会主流价值教育等3方面的内容与主题。

       教师如何开展有效的价值教育?王教授认为,老师在开展价值教育时首先要关注学生的感受。同时通过学会倾听等方式建立师生的情感联结。“价值教育不能通过灌输来实现,课堂教学、主题活动、家校合作、社会实践是开展价值教育的主要途径。它的目标是培养态度积极、思想独立、行为自律的社会公民。”


以“中小学德育理念创新与路径探索”为主题的专家互动论坛

       随后,由广东省名班主任李楠老师主持的以“中小学德育理念创新与路径探索”为主题的专家互动论坛重磅上演,一线教育管理者、实践者,德育研究者围绕“品德素养的核心”、“引领学生提升品德素养过程中最大的困难”等问题进行互动交流。


龙华新区观澜中心小学副校长叶德齐


滨海小学校长李唯

       论坛上,龙华新区观澜中心小学副校长叶德齐认为,品德素养的核心应该对小学生降低些许要求。“我们的的确确需要仰望星空,更需要脚踏实地。之前的中小学守则有高度,也有难度,新的中小学守则‘接地气’一些,更注重细节和‘小处’。观澜中心小学也更注重德、行方面,培养孩子成为有道德,有良好行为习惯的人,从如过马路、坐公交、乘电梯等细节培养孩子,基础会更牢。”而针对引领学生提升品德素养过程中最大的困难,叶校表示,教师敢不敢正面管教,有没有较有意识地管教、引导、帮助、赞赏学生,如何应对发生的问题,都是值得思考的。而滨海小学校长李唯认为,将德育目标具化为具体的要求,有机地融入课堂中是比较困难的。(文/曹园芳 图/张辉 陈彬)

 
深圳市教育科学研究院副院长宾华
 
 
深圳市教育局德体艺卫处处长钟子荣
 
 
龙华新区公共事业局教育科学研究管理中心主任段先清
 
 
龙华新区公共事业局教育科学研究管理中心副主任李吉
 
观澜中心小学校园舞《玉兰花下的约定》
 
翠竹外国语实验学校校园剧《长大后我就成了你》